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语文班务工作计划

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语文班务工作计划

语文班务工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，扎实推进课程改革，努力提高教育教学质量，培育学生创新精神和实践能力。

二、工作目标

1.认真学习新课程标准，学习贯彻新课程标准，利用好教育资源，充分发挥科学课的教育功能，提高学生的科学素养。

2.提高课堂教学的有效性，开展有效课堂教学研究。根据班级学生状况，备好课、编好题。课堂设问要有启发性、层次性，注重学生自主探究能力的培养，重点知识精讲，规律讲清。在学生活动的基础上做好把关工作，力求精讲多练。在学生分组实验和活动实验中，要通过具体的实验指导，帮助学生掌握基础的实验方法，同时培养他们良好的实验习惯和科学的实验态度。

3.积极参与教研活动，加强集体备课，把握中考方向。定期开展教学研究活动。在学习理论的基础上结合教学实际积极开展反思型教研活动。在学习理论的基础上结合教学实际积极开展反思型教学活动。结合课题研究内容进行备课，在实践中提高能力。在备课和教学中不断反思总结。

4.加强优生和后进生的辅导工作。做好学科均衡发展工作。

三、具体措施

1.积极参加学校和教导处组织的各种政治学习和业务学习，高标准、高质量完成学习任务，并做好笔记的撰写。

2.备好每一堂课：

①认真钻研新课标、教材、教参，严格按照新课程标准进行教学，掌握备课规范。准确把握新课标的要求，以防课堂数学漫无边际。尤其明确每节课的目标要求与教学方法；

②充分学习教参、教师用书及互联网查找的相关资料为上课作准备；

③认真分析学生实际，做到因材施教。针对不同的班级不同的学生采取不同的方法；

④认真设计教案。坚持“四精”制度：课前精心的准备、课中精心的施教、课后精心的辅导、习题精选精练；

⑤每学期完成听课20次以上；备课组内相互学习取长补短；并尝试利用网络资源共享及个人空间进行教学资源的积累与学习；尽量多安排实验教学活动以提高学生的科学素养；力求上好每一节课，为提高课堂教学的有效性打好基础。

⑥不断优化教学方法，学习课程标准的精神实质，加强课堂教学改革研究，深入课堂教学实践，争取机会在各级各类公开课、评比中有所表现，争做学科教学的排头兵；努力将新课改的理念切合于实际教学工作之中。

3.做好常规工作：

①作业的布置与批改：按照学校要求执行；在作业批改方面实行“三个一”工程（一次面批、一次面改、一次二次批改）。注重对后进生的辅导。遵循“循序渐进、水到渠成”的原则——在鼓励的基础上提出新的要求，帮助他们树立信心克服困难。对学困生要经常与之沟通，分析他们学习困难的原因，鼓励他们大胆质疑和尝试新的方法及思路。做好他们的补课工作，对知识查漏补缺，让他们跟上教学进度；②做好单元测试分析：充分运用教学案，实行课课清。对每一个单元的测试分析尽量做到心中有数，分析到位。在测试分析的基础上对相关知识进行补救或巩固；③辅导：每周至少一次的个别辅导的习惯，因材施教、开发智力、培养兴趣特长；④充分利用好实验教学设备，培养学生的创新意识和实践能力，以及观察问题解决问题的能力；⑤抓好培优补差工作：期初制定目标生名单，确定辅导对象，对他们进行针对性的辅导和检查；⑥做好学科均衡发展工作：本学期通过各种途径使优生更优、学困生进步，并保证各学科全面提高教育教学质量；⑦积极参加各种教研活动：理论素养培训会、集体备课会、“同题异构”教研活动等。同时抓好本校的教学研究活动（理论学习+课题研讨+反思型教研）。

四、活动安排：

1.组织教师学习科学课程标准、科学教材和教参等有关理论（第1周）。

2.制定科学教研组工作计划（第2周）。

3.备课活动（第3周）。

4.组织学生开展小课题活动（第4周）。

5.组织教师参加市科学年会活动（第6周）。

6.组织期中考试及试卷分析（第7周）。

7.组织教师参加市科学年会论文评比活动（第8周）。

8.开展“同题异构”教研活动（第9周）。

9.组织学生开展科技活动周活动（第10周）。

10.组织教师参加科学论文评选（第11周）。

11.组织期末考试及试卷分析（第12周

语文班务工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻国家教育精神，大力实施素质教育，让教育回归生活、回归自然。以提高学生语文素养为宗旨，努力培养学生研究性学习的能力，造就一批善于思考、勇于探索、积极进取、个性鲜明的优秀学生。以新课程标准为指导，在全面贯彻语文教学大纲的.基础上，构建开放、富有活力的语文课程体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养。

二、工作重点

1.全面了解学生，做好学习前测工作。

2.努力钻研教材，认真制定切