表内除法、有余数的除法.pptx

第2课时表内除法、有余数的除法人教版数学二年级下册10总复习

整体回顾一表内除法1.平均分2.认识除法3.用乘法口诀求商有余数的除法5.认识有余数的除法6.用有余数的除法解决问题4.用除法解决问题

知识梳理二1.平均分平均分每份分得同样多，叫做平均分。平均分的两种分法（1）把一些物品按指定的份数平均分。（2）把一些物品按每几个一份平均分。

2.认识除法（1）把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。（2）求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。除法的应用：

2.认识除法除法算式中各部分的名称：20÷4=5…被除数…除数…商读作：20除以4等于5。

3.用乘法口诀求商想除数和几相乘得被除数，商就是几。20÷4=（）想：（）和4相乘得20。四（五）二十5

4.用除法解决购物中的数学问题总价÷商品的单价=购买的数量总价÷购买的数量=商品的单价

5.认识有余数的除法有余数的除法：用除法计算后有余数的，就叫做有余数的除法。余数和除数的关系：余数一定比除数小。

5.认识有余数的除法有余数的除法算式的计算可以分四步进行：（1）商。想除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，那么商就是几，写在个位上。（2）乘。把除数和商相乘，算出积是多少，即从总数里共分走了多少，写在被除数下面。

5.认识有余数的除法有余数的除法算式的计算可以分四步进行：（3）减。用被除数减去商与除数的积，所得的差写在横线下面。（4）比。将余数与除数比一比，看余数是否比除数小。

6.用有余数的除法解决生活中的数学问题（1）解决问题时，如果有余数，根据实际情况选择用“进一法”或“去尾法”。（2）解决规律排列问题时，找出排列规律是关键。

综合应用三794358851.直接写得数。56÷8=27÷3=36÷9=24÷8=15÷3=48÷6=32÷4=35÷7=63÷9=7

一个数除以6，如果有余数，余数最大是（），最小是（）。2.51

3.用竖式计算。56÷8=40÷6=568560776…3.用竖式计算。30÷7=28÷5…25…4.二（3）班有33人，体育课上，他们按体育老师的要求站成一排，然后按“1、2、3、4”报数。报1的有多少人？最后一名同学报的是几？33÷4=8(组)……1(人)答：报1的有9人，最后一名同学报的是1。

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。