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语文老师新学期计划

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语文老师新学期计划

新学期语文老师教学计划

一、教学工作的计划

(一)加强基本功训练，努力提高自身素质。

本学期，我除了备课之外，计划抽出一定时间练钢笔字。此外，我还将积极参加各类语文教学研讨会，并虚心向有经验的教师请教，与其它教师交流教学心得，不断丰富自己的教学经验。

(二)进一步抓好“双基”教学。

本期将重点放在对课文内容的理解上，让学生理解课文内容并在此基础上积极思考提出自己的见解，并引导学生通过广泛地朗读课文去自行解惑。在识字写字方面，我将在学生已经掌握的基础上，适当教给学生方法，以提高学生的写字兴趣和写字能力。

(三)重视学生思维训练的训练。

本期将继续训练学生从形象思维到抽象思维的发展，让学生通过比较和揣摩语句，理解其内涵，以达到提高学生分析能力和概括能力之目的。

(四)注重读写结合。

为了提高学生的习作水平，我将以课文为范文，引导学生学习作者观察、分析、表达的方法。平时要求学生阅读有关书籍、报刊和杂志，特别是那些适合于小学生的优秀作品。并要求学生认真做好读书笔记，写好读后感、评论和心得体会。

(五)抓好培优补差工作。

根据学生的考试成绩，针对学生的不同情况进行因材施教。使优秀学生尽可能得发挥自己的优势和特长，都得到发展，防止掉队。而学困生则获得一定的进步和发展。使全体同学都能天天有进步。

二、课时安排(30周)

1.识字、写字(2周)课内：精读课文2课时略读课文1课时

2.课内分析理解课文(6周)

3.积累运用(4次)(4周)练习一、练习二、练习三4.课外拓展阅读(8周)阅读课文3课时阅读材料2课时

5.作文教学(8周)(3周校内各课一次作文共12次课外各课一次作文16次作文总量16篇以上)周记(8次)(另随堂进行练笔若干次)

6.阅读单元小结(精读课文，略读课文)(3周)精读单元小结2周略读单元小结1周

7.期中复习与考试(约5周)

8.期末复习与考试(约3周)

三、落实常规工作措施

(一)营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，使学习活动变得积极主动。这学期我继续创设“民主”、“和谐”的教学氛围，树立“面向全体”、“和谐发展”的教育理念。以学生为主体，充分让学生动起来，以探索者的身份去发现问题，解决问题，去分享彼此的思考、见解。老师首先站在学生的立场考虑教学方案，最大限度的激发学生的学习兴趣。为他们创造成一种互相合作、互相帮助的学习环境。让他们在互学互比的基础上不断超越自己，不断体验进步成长的快乐。同时老师还要善于引导他们互相质疑解难、互帮互助共同提高语文水平。从而形成一种积极向上、愉快学习的氛围。让学生始终保持学习的热情。做到教学过程的设计在深思熟虑中尽可能完美，使课堂教学吸引住学生。力争将所授的每节课成为优质课。同时在教学中还注重“过程管理”，转以前的注重终结性评价为注重运用性评价。

(二)提供良好的范读。在授课时我尽量关注全体学生：在范读语言时，力求做到准确、鲜明、生动，并努力作到声情并茂，言传身教；范读课文时我先从宏观把握文章基调，熟悉情节背景；再从微观推敲字词所包含的感情，使字里行间的蕴含通过我的声音能传递到学生的耳中，与他们分享读书的快乐，并由此激发学生对学习语文的兴趣。同时也会进行分角色朗读的训练来提升学生的语感和表达能力使学生的情感得到升华。真正做到“书读百遍其义自现”。同时注重培养学生朗读、默读的能力。在课堂上给学生足够的时间读。让学生喜欢阅读，主动阅读。利用各种电教设备提高学生的阅读兴趣。使他们产生阅读的激情，实现“要我读”到“我要读”的转变。培养阅读能力，提倡“能用普通话正确、流利有感情地朗读课文”，所以在今后的语文教学工作中重视学生的朗诵能力的培养。注重对学生写作能力的培养。在尽可能多的阅读的基础上写作能力会有所提高从读中学写能起到事半功倍的效果。语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我进行创造性表述的过程。”写作能力是语文

语文老师新学期计划

新的学期即将开始，作为一名语文老师，我深知自己的责任重大。为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我制定了以下新学期计划：

一、教学目标

1.提高学生的语文素养，包括阅读、写作、口语交际、综合性学习等方面的能力。

2.培养学生良好的学习习惯，包括预习、上课、复习、作业、考试等环节。

3.提高学生的自主学习能力，鼓励他们主动参与、主动探究、主动合作。

4.培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于尝试、勇于探索、勇于创新。

二、教学内容和方法

1.教学内容：

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