城市轨道交通行车组织 课件 任务四 车辆段调车作业计划编制.pptx

Stationswitchbacktrainoperation项目四任务四车辆段调车作业计划编制

课堂导入课堂实施课堂小节课前准备教学实施（1）某城市轨道交通车辆基地内某电动列车按照调车作业计划执行洗车作业，请分析该作业的办理流程。（2）某城市轨道交通车辆基地派列车出库连挂一故障列车，请说明办理该项作业的安全注意事项。本次任务需要根据车辆段（场）行车作业任务，结合线路、库区的布局及用途，对需要进行清洗、检修的车辆按照调车作业标准正确安排调车作业计划，及时完成取送。

课堂导入课堂实施课堂小节课前准备教学实施作为一名行车人员，如何完成调车作业任务？首先要了解调车的基本概念，掌握调车作业的相关规定，熟知调车作业进路的办理规定，严格按照作业标准完成调车任务。

课堂导入课堂实施课堂小节课前准备教学实施调车作业是行车指挥所常用的作业，是保障除列车在正线上的运行以外的列车折返、转线、解体、编组和车辆摘挂、取送等作业需求，完成列车或车辆在线路上进行有目的的调动的生产任务。有关行车人员必须严格按调车作业规范的要求执行，任何单位、个人均不得违反，一旦违反调车作业规范都可能造成十分严重的后果及无法挽回的损失。

课堂导入课堂实施课堂小节课前准备教学实施一、调车作业基本概念1.调车作业定义与分类除列车在正线上的运行以外，凡因列车折返、转线、解体、编组和车辆摘挂、取送等作业需要，列车或车辆在线路上进行有目的的调动，都属于调车。按调车目的不同，轨道交通调车主要有折返调车、转线调车、解体调车、编组调车、摘挂调车和取送调车等。（1）折返调车是列车在折返站的正线、折返线和渡线等线路上进行的调车作业，其他种类的调车是列车和车辆在车辆基地的牵出线、调车线、检修线和洗车线等线路上进行的调车作业。

课堂导入课堂实施课堂小节课前准备教学实施（2）转线调车是将列车或车辆从某一条线路转移到另一条线路的作业过程。（3）解体调车是将通过分解、移动的方法将一列车分开的过程，一般在列车检修作业前进行。（4）编组调车是将单个车辆或车组通过移动、连挂的方法组成一列车的过程，一般在列车检修作业后进行。（5）摘挂调车是列车进行补轴、减轴、换挂车组及车辆甩挂等作业的过程。（6）取送调车是由与其他线路接驳的连接线上将列车或车辆调回本单位停车线，或将列车或车辆送到与其他线路接驳的连接线的作业过程，一般是在城市轨道交通从铁路接收新车或送厂大修时进行。

课堂导入课堂实施课堂小节课前准备教学实施2.调车作业方法调车作业方法有推送法和溜放法两种。推送调车法是指将车辆由一股道调移到另一股道，在调动过程中不摘车的调车方法。溜放调车法是指推送车辆达到一定速度后摘钩制动，使摘解的车组借获得的动能溜放到指定地点的调车方法。与溜放调车法比较，推送调车法需要的时间较长，但也是一种比安全的调车方法，因此轨道交通调车采用推送调车法。图X-X是一个采用推送法调车的作业过程示意图，调车机车将3辆车从一条线路牵出后送到另两条线路，这项作业由调车机车牵出待解车辆、摘解第一车组并返回和摘解第二车组并返回三个步骤组成。

课堂导入课堂实施课堂小节课前准备教学实施推送法调车

课堂导入课堂实施课堂小节课前准备教学实施3.调车钩和调车程任何一种调车作业的过程都是由若干调车钩和调车程组成，因此，调车钩和调车程是构成调车作业过程的两个基本要素。调车钩是指连挂或摘解一组车辆的作业，它是衡量调车工作量的基本单位。“一钩”作业，一般是指机车（列车）或机车连挂车辆由一股道线路运行到另一股道完成“取”或“送”的作业。一般调车作业通知单就是以调车钩来表示的。调车程是指机车车辆不改变运行方向的一次移动。它是衡量调车工作效率的基本要素。一般情况下，调车行程越长，机车消耗的燃料和花费的时间越多，调车工作效率越低。城市轨道交通由于场地和线路条件限制，大多数是短距离调车。

课堂导入课堂实施课堂小节课前准备教学实施4.调车作业的基本要求列车能否按列车运行图正点出发、到达与运行，线路通过能力能否充分利用，很大程度上取决于调车作业的组织和效率。因此，调车工作应达到以下要求:（1）及时完成调车任务，保证列车按图运行和其他有关作业按时完成；（2）充分运用各种技术设备，采用先进的作业方法，提高调车作业效率；（3）确保调车作业安全。为了实现上述要求，调车工作必须遵守公司有关调车作业的规定，建立和健全有关工作制度。

课堂导入课堂实施课堂小节课前准备教学实施二、调车作业的领导和指挥调车作业是一项多工种联合进行的复杂作业，为了安全、协调、迅速地进行工作，按时完成调车任务，必须贯彻统一领导、单一指挥的原则。车辆基地调车工作由车辆基地调度人员统一领导，调车作业人员应按车辆调车（洗车）申请单执行。车辆基地调度人员应根据机车车辆、线路、设备检修计划和现场作业情况，合理、科学、正确地下达