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寒假前最后一次全体教师会上，校长讲话：变革中坚守，创新中前行

亲爱的老师们：

大家上午好！

年末寒风吹旧叶，晨辉暖律唤新芽。”在这渐入深冬的十二月，我们再次齐聚于这熟悉的会议室。窗外，梧桐叶悠悠飘落，宛如时光的使者，悄然提醒着我们，本学期即将落下帷幕。

回首这一学期，我们携手走过了无数难忘瞬间。新教学楼启用时，那一张张洋溢着喜悦的脸庞，仿佛还在眼前；运动会上，师生们奋勇拼搏、同场竞技的激昂场景，依旧历历在目；科技创新周里，孩子们眼中闪烁的求知光芒，更是点亮了校园的每一个角落。这些美好的片段，如同一颗颗璀璨的珍珠，串联起我们教育旅程中最珍贵的回忆，也让我们的教育事业愈发璀璨夺目。在此，我谨代表校委会，向每一位辛勤耕耘的教职工，致以最崇高的敬意和最衷心的感谢！

“这是最好的时代，也是最坏的时代。”狄更斯的这句名言，用来形容当下的教育领域再合适不过。在这个瞬息万变的时代，教育改革的浪潮汹涌澎湃，新技术、新理念、新方法如潮水般涌来。作为教育工作者，我们肩负着为学生点亮未来的重任，必须在这波澜壮阔的变革中找准方向，奋勇前行。接下来，我想与大家分享三点思考。

一、拥抱变革，打造智慧课堂

“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”德国哲学家雅斯贝尔斯的这句话，深刻地揭示了教育的真谛。而在当今时代，科技正成为推动教育变革的重要力量。比尔?盖茨曾说：“技术在教育领域的潜力还远未被充分挖掘。”这学期，我们亲身见证了教育科技的飞速发展，生成式AI正以前所未有的力量重塑教育场景。教学资源的获取方式日新月异，从传统的书本、图书馆，到如今只需轻点鼠标，海量信息便尽收眼底。

在我们学校，已经有不少老师敏锐地捕捉到了这一趋势，勇敢地迈出了创新的步伐。张老师借助AI进行个性化作业设计，根据每个学生的学习进度和能力，量身定制作业内容，让学习更具针对性；李老师利用AI辅助制作课件，将抽象的知识转化为生动形象的动画、图片，让课堂变得更加引人入胜；王老师探索用AI助手为学生提供课后答疑，及时解决学生在学习中遇到的问题，打破了时间和空间的限制。

这些创新实践，为我们的教学注入了新的活力。但我们要明白，技术只是教育的助力，而非教育的全部。我们要用开放的心态去接纳新技术，更要用理性的思维去审视它，让技术与教育深度融合，打造出真正充满智慧的课堂。

二、因材施教，构建多元课堂

“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”苏霍姆林斯基的这段话，为我们的教育教学指明了方向。这学期，我们在个性化教育方面进行了积极的探索。

音乐课上，周老师根据学生的兴趣爱好，开设了器乐、合唱、音乐创作等多个兴趣小组，让热爱音乐的孩子们都能找到属于自己的舞台；美术课上，刘老师给予学生充分的自主选择权，水彩、油画、国画等不同的艺术形式任他们挑选，激发了学生的创造力和想象力；科学课上，陈老师设计了多层次的实验探究任务，无论学生基础如何，都能在探索中找到乐趣和成就感。

这些实践充分证明，因材施教并非遥不可及的梦想，而是可以通过我们的努力一步步实现的教育目标。展望下学期，我们将进一步完善“双向选择”课程体系，为学生提供更广阔的自主选择空间。同时，我们也要注重培养学生的团队协作能力，让他们在追求个性发展的同时，学会与他人合作，共同奏响和谐的乐章。

三、守正创新，坚守教育初心

陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是对教育初心最生动的诠释。在近期热门的纪录片《我们的教室》中，有这样一个令人动容的画面：一位乡村教师，在简陋的教室里，没有先进的多媒体设备，仅凭一支粉笔，就在黑板上勾勒出一幅栩栩如生的太阳系示意图。那一刻，教师的智慧与热情，透过那简单的线条，传递给了每一个学生。

这让我深刻地认识到，教育的初心，是用一颗心去唤醒另一颗心，用一个灵魂去影响另一个灵魂。无论时代如何变迁，技术如何进步，我们都不能忘记教育的本质。创新是为了更好地传承，我们要在坚守教育初心的基础上，不断探索新的教育方法和途径。

展望未来，我们要以更加坚定的步伐，在教育改革的道路上稳步前行。我们要鼓励更多的老师参与到教育创新中来，共同探索教育的无限可能。同时，我们也要加强教师之间的交流与合作，分享彼此的经验和智慧，形成一个相互学习、共同进步的良好氛围。

老师们，教育是一项伟大的事业，也是一场漫长的修行。在这个充满挑战和机遇的时代，让我们携手共进，拥抱变革，因材施教，守正创新。让我们用爱与责任，为学生的成长撑起一片蓝天，为教育事业的发展贡献自己的力量！

最后，我相信，只要我们齐心协力，我们的学校一定能在教育改革的浪潮中乘风破浪，驶向更加美好的明天！