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第05讲光的传播与色散
【学习目标】
1.了解光源,知道光源可分为天然光源和人造光源;
2.重点掌握光在同一种均匀的介质中沿直线传播;
3.利用光的直线传播解决实际问题,如:用来解释影子的形成、日食、月食等现象;
4.知道光在真空中和空气中的传播速度,知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小;
5.知道光的色散现象,利用色散知识解释常见现象;
6.了解光的混合,知道光的三基色。
【基础知识】
一.光源
光源:能发光的物体叫光源。
1、自然光源:太阳、恒星、萤火虫等。
2、人造光源:火把、电灯、蜡烛等。
二.光的直线传播
1、光在同一种均匀的介质中沿直线传播。
2、光线:为了表示光的传播方向,我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的直线叫光线。
三.光的直线传播的现象和应用
1、光沿直线传播的现象
(1)影子:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在不透明的物体后面,光照射不到,形成了黑暗的部分就是物体的影子。
(2)日食、月食:
(3)小孔成像:用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间,屏幕上就会形成物体的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像,如图所示:
成像特点:倒立、实像
成像大小:小孔成像的大小与物体和小孔的距离,光屏到小孔的距离有关。
2、光沿直线传播的应用
(1)利用激光准直引导掘进机直线前进。
(2)排队时看齐。
(3)射击瞄准,瞄准点、准星、缺口三点一线。
四.光的传播速度
1、光的传播速度:真空中的光速是宇宙中最快的速度,C=2.99792×108m/s,光在空气中的速度接近真空中的速度,计算中取C=3×108m/s。水中是真空的3/4,玻璃中是真空的2/3。
2、光年:光在1年内传播的距离。光年是距离单位,用来描述宇宙中天体间的距离。1光年=9.4608×1012km。
五.光的色散
1.光的色散:让一束太阳光穿过狭缝,射到三棱镜上,从三棱镜另一侧的白纸屏上可看到一条彩色的光带,在这个现象称为光的色散。
2.白光由色光混合而成:白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
3.单色光:不能再分解的色光叫做单色光。
4.复色光:由单色光混合成的光叫做复色光。
5.光的三基色:红、绿、蓝三种色光,是无法用其他色光混合而成的,被称为光的三基色。
6.光的三原色与颜料的三原色的混合规律:
【考点剖析】
考点一:光的直线传播
例1.(2021·重庆八中八年级期中)2020年6月,小曦在昆明观察到了日偏食现象,如图甲所示,同时他在树荫下看到了许多月牙形的光斑,如图乙所示。月牙形光斑形成的原因与日偏食形成的原因________(选填“相同”或“不相同”)。同时,小曦注意到地面上光斑大小不同的主要原因是________(填序号)。
A、树叶间缝隙的大小不同B、树叶间缝隙到地面的距离不同
考点二:实验探究光的直线传播
例2.(2021·四川成都·八年级期中)小华用一次性杯子和半透明薄膜也做了一个“针孔照相机”,他在一次性杯子的底部用针戳了一个小孔,在杯口蒙上一层半透明薄膜(如图所示)。
(1)小华采用正确的观察方法,发现实际观察时,无论如何调节孔到蜡烛的距离,半透明薄膜上蜡烛的像仍不够清晰,你能帮她想个可行的办法解决这一问题吗?________。
(2)小华在另一个一次性杯子底部挖了一个三角形的小孔(如图所示,右图为孔的形状特写),继续观察同一个蜡烛,发现在半透明薄膜上的像的形状________(选填“有”或“没有”)变化。
(3)另有几个同学在硬纸板上挖孔来研究太阳的小孔成像,为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了图1的装置,小明设计了图2的装置,如图所示。接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,改变孔的大小,同时观察光斑形状的变化情况。你认为_______设计更合理,依据是_______。保持孔的大小不变,逐渐增大纸板与地面间的距离,你会发现地面上那个亮斑将变_______(选填“大”或“小”)。
考点三:光的直线传播作图
例3.(2021·河南沁阳·八年级期中)如图所示,小芳和小刚站在路灯下,请根据两人的影长(粗实线为影子),标出图中路灯灯泡S的位置。
【真题演练】
一、填空题
1.(2021·广西柳州·中考真题)在纸板上扎一个小孔,将纸板与地面平行放置,当阳光直射地面时,在地面上可观察到圆形的光斑,经测量,光斑的直径为2cm,纸板与地面距离为2m,已知太阳光从太阳传到地球需要500s,光的传播速度为3×108m/s,根据以上信息估算,太阳到地球的距离为___________m,太阳的直径为___________m。
2.(2021·山东德州·中考真题)“导弹灭火”技术可解决高楼灭火难题,如图所示,探测器上有两只眼:“红外线”和“激光”
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