四年级语文：《沙漠中的绿洲》导学案.docxVIP

新修订小学语文配套教材

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

《沙漠中的绿洲》导学案

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

小学四年级语文教案

第2页

精品教学设计

《沙漠中的绿洲》导学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

学科

四下语文

主备人

郭育梅

复备人

田素梅

第3页

精品教学设计

审核人

苏立新

学习时间

课型

展示提升

课时

1课时

第4页

精品教学设计

习惯养成

展示大胆，倾听认真

学习目标

1、我会写“价、劣、挖、填、漂、侍”6个生字，会认“碱、霎”2个生字。理解由生字组成

的词语意思。（重点）

2、我能正确、流利地朗读课文。（重点）

3、我会用简洁的话概括课文的主要内容。（难点）。

第5页

精品教学设计

一、谈话导入

二、自主学习我能行！

一读课文，边读边查，我会给加点字注音。（展一：易读错的字。）

（展二：易写错的字。）

代价恶劣挖坑填土漂亮侍弄

二读课文，我会理解词语（选择合适的方式理解如：联系上下文、找近义词、字义相加

法等）。（展三）

侍弄：

星罗棋布：

纵横交错：

不毛之地：

三读课文，我能给多音字注音并组词。（展四）

()()

漂埋

第6页

精品教学设计

()()

四读课文，我能读正确、流利。（展六：选择自己喜欢的段落用独特的方式进行）

五读课文，我能用简洁的话概括课文的主要内容：（展五）

三、展示交流我参与！

温馨提示：要将自己觉得解决的最棒的、最出色的地方展示给大家；或者将自己还疑惑

不解的问题展示出来和大家共同探

四、达标测试我最棒！

一、根据句子意思写出成语、

1、形容数量很多，分布很广。()

2、形容交叉错杂的样子。()

3、指贫瘠、荒凉的地方。()

二、两组互相抽查朗读情况。

学（教）后一得：

学习评价

小学四年级语文教案

小学四年级语文教案

第7页

精品教学设计

内容

自我

小组

组间

综合评价

认真完成自学任务；主动参与讨论、交流展示，且做到仪态大方，声音洪亮，阐述有条理；

能认真倾听、思考，提出有创新的问题或建议。

小学四年级语文教案

小学四年级语文教案

第8页

精品教学设计

最炫班级最牛小组最佳的我

学科

四下语文

主备人

郭育梅

第9页

精品教学设计

复备人

田素梅

审核人

苏立新

学习时间

课型

展示提升

第10页

精品教学设计

课时

2课时

习惯养成

展示大胆，倾听认真

学习目标

1、我能有感情地朗读课文。（重点）

2、我能了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要

性，激发热爱人类家园的情感。（难点）

第11页

精品教学设计

学习重点

目标2

一、谈话导入

二、自主学习我能行！

1、我的预习收获：

2、我不明白的问题。

三、合作探究我快乐！

会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后。精读课

第12页

精品教学设计

文，完成下列问题。

一、感受沙漠的恶劣，迪拜的美。

1、感受沙漠的恶劣

阿联酋原先是什么样子呢?找出相关句子，在旁边写下自己的感受。

2、感受迪拜的美

但恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民，他们在这片沙漠中建造了星罗棋布的绿洲！

让我们到其中的一城市迪拜看一看！文中哪两个词概括了迪拜的美？

二、精读课文，了解阿联酋人民花很大的代价辛勤种植并精心侍弄花草的壮举。

1、阿联酋人民是怎样把恶劣的自然环境建设成良好的生存环境的呢？是如何在沙漠中建

设绿洲的呢？读课文第三自然段，用线划出有关句子，谈谈自己的体会。

2、读课文四至六段，思考：阿联酋人民为什么那样爱护花草树木？谈谈自己的理解。

四、展示交流我参与！

展示方法提示：

1、我愿意把我的探究展示交流。

2、在展示时，我会紧扣课文中的重点词句和关键的段落把内容说清楚。

3、别的同学展示交流时，我会专注地倾听，并能结合自己的理解加以补充、质疑和点评。

第13页

精品教学设计

五、达标测试我最棒！

1、沙漠中的绿洲指的是（）。

2、完成课后第5题。

学（教）后一得：

学习评价

内容

自我

小组

组间

小学四年级语文教案

小学四年级语文教案

第14页

精品教学设计

综合评价

认真完成自学任务；主动参与讨论