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工程岩土 课件 模块二 检测岩土物理性质.pptx

工程岩土 课件 模块二 检测岩土物理性质.pptx

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;案例分析;土的形成?;;;;三相图法;;;测定方法:

环刀法(细粒土)

蜡封法(易破碎土和不规则坚硬土)灌水法(现场粗粒土或巨粒土)

灌砂法(现场测路基土的密度);二、土的密度;三、土的含水率;四、土粒比重;;课堂小结;任务一(巩固):完成平台测试题

任务二(拓展):讨论话题

天然密度与土粒密度的区别?

任务三(预习):预习筛分法相关内容;;任务驱动;学习目标:

1.土的导出指标的分类

2.土的导出指标的性质

(物理意义、表达式、常见值)

重点:

土的导出指标的性质;一、导出指标的分类;二、导出指标的性质;;常见值:(8~13)KN/m;各种密度之间的大小关系:;;;;;要点

从物理意义上理解指标间的关系

不要死记硬背

利用三相图推导;巩固提升;;病害分析;;任务驱动;任务描述:

青岛地铁8号线一标段工程项目部送来土样(素土)20kg,要求当天检测路基土的密度,并报送检测报告。

任务分析:

(1)依据什么规范标准?

(2)采用哪种检测方法?;;(2)采用哪种检测方法?;学习目标;;展示检测设备;提炼检测要点;提炼检测要点;;提炼检测要点;;?允许平行差值0.03g/cm3。;;技艺提升;;巩固提升;;病害分析;;任务驱动;任务描述:

青岛地铁8号线一标段工程项目部送来土样(素土)20kg,要求当天检测路基土的天然含水率,并报送检测报告。;任务分析;;;展示检测设备;提炼检测要点;3.燃烧(重难点)

滴管注入酒精,至出现自由液面;? 将盒底在桌面上轻轻敲击;? 工具引燃;

火焰熄灭并冷却,再燃烧两次。;;4.称盒+干土质量

铝盒加干土质量,精确至0.01g。切记:盖好铝盒盒盖。;;;宣传行业法规;;技艺提升;;技艺提升;;巩固提升;;病害分析;;任务驱动;任务描述:

青岛地铁8号线一标段工程项目部送来土样(素土)20kg,要求三天内检测路基土的天然含水率,并报送检测报告。;任务分析;;;;;2.取样

取代表性土样,细粒土50克,砂性土15到30克。;3.称量称铝盒加湿土质量,准确到0.01克。切记:带铝盒盒盖。;4.烘干

在温度105到110?C恒温下,砂性土不少于6小时,粘性土不少于8小时。;5.称量

放入干燥器中冷却0.5到1小时。铝盒加干土质量,精确至0.01g。;;宣传行业法规;技艺提升;;技艺提升;;巩固提升;;任务驱动;知识回顾;明确检测指标;;;明确检测指标;;展示检测设备;;;提炼检测要点;提炼检测要点;提炼检测要点;提炼检测要点;;技能提升;;任务一(巩固):完成平台测试题

任务二(拓展):讨论话题

比重瓶法的测定步骤有哪些?

任务三(预习):学习检测土的颗粒组成相关内容;;任务驱动;;分析检测方法;选择检测设备;提炼检测要点;;;;处理检测数据;任务一(巩固):完成平台测试题

任务二(拓展):讨论话题

筛分实验中应该注意哪些问题?

任务三(预习):学习土的物理状态指标相关内容;;任务驱动;;分析检测方法;提炼检测要点;2.煮沸40min左右,冷却至室温。将悬液冷却后倒入1000mL量筒内,将三角烧瓶中残留悬液冲洗倒入1000mL量筒中。;提炼检测要点;4.待将搅拌器提离液面的同时开动秒表计时,将比重计轻轻放入悬液中观测历时1

、2、5、15、30、60、240、1440min时的读数,读数以弯液面为准。测定悬液的温度。;处理检测数据;任务一(巩固):完成平台测试题

任务二(拓展):讨论话题

密度计法和筛分法有什么不同?

任务三(预习):学习土的物理状态指标相关内容;;;;2粘性土的物理状态(稠度)—疑问解答、学以致用;;;;2粘性土的物理状态指标—物理意义;粘性土的物理状态指标;2粘性土的物理状态指标—学以致用

铁路试验检测工程师考试试题

粘性土的天然含水率为36.5%,液限34.1%,塑限16.2%。试确定该土的塑性指数,并确定该土的名称。;任务一(巩固):完成平台测试题

任务二(拓展):讨论话题

天然密度与颗粒密度的区别?

任务三(预习):学习土的物理状态指标相关内容;;;;2.土的9个物理性质指标;1.无粘性土(砂性土);;新课讲授 二、砂土的密实度;;;emax:将松散的风干土样通过长颈漏斗轻轻地倒入容器,避免重力冲击,求得土的ρdmin,再经换算得到emax。

emin:将松散的风干土样装入金属容器内,按规定方法振动和锤击,直至密度不再提高,求得土的ρdmax,再经换算得到emin。

注意:室内测得理论上的emax与emin有时很困难。

评价:(1)优点 理论上很完善;

(2)缺点 实际上难以操作。;——按孔隙比e确定;;;已知:某砂土ρ=1.74t/m3,ω=20%,Gs=2.65,ρdmax=

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