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鄂教版小学语文第三册《失物招领》说课稿范文

《失物招领》是鄂教版小学语文第三册第七单位的一篇讲读课文。本单位围绕“敬服状况”为主题，教育学生从小树立环保意识，明确蓝天白云、碧水清风、红花绿荫等这统统都不是肯定的;都必要各人去敬服

二、说目的

1、学问与技能：精确、流畅、有情感地朗读课文。

2、历程与方法：结合生存现实接纳演演---读读---议议的方法进行读中感悟的学习。

3、心情态度代价观：通过学习使学生养成敬服状况卫生的好风俗。

三、说重点、难点

教学重点：(学习第4至8自然段)

1、理解失物的两种不同含义(失物和“失物”)。

2、通过重点词句使学生理解文章的内容所蕴含的道理，使学生养成爱惜环境卫生的好习惯。

教学难点：体会唐教师和张爷爷露出会心微笑的缘由。

四、说教法、学法

1、教法：我预设用读读---演演---议议的方法进展教学。

2、学法：预设用合作探究的学法进展学习。

五、说教学过程

一、复习导入

1、齐读课题

2、复习回忆

通过昨天的学习我们知道二(1)班的同学去植物园秋游。植物园很大很大，植物许多，那里的环境很美!。中午，同学们三个一群、五个一伙开头吃午餐，他们欢乐极了!

那么，午餐后发生了什么事呢?

二、讲读课文

自由读文，边读边想发生了什么事?你是从哪里知道的?

1、学习第四段

(1)、指名答

(2)、出示第四段内容：指名读“严厉”一词------齐读。

(3)、思索：你认为“严厉”是什么样的表情?指名答，师概括。

(4)、指2名读本段：体会读出唐教师“严厉”的话语。

(5)、齐读本段。

听了唐教师严厉的话语同学们有什么反响呢?请在文中找出表现同学们反响的句子作上记号。

2、学习第五段

a扣词学文：

出示句子

(1)、指名读词语“睁得大大的、摸索、一齐喊”。

(2)、师生协作演读。

(3)、生自由演读体会同学们此时的`心情。(听到唐教师严厉的话语后同学们为什么眼睛“睁得大大的”、他们在口袋里摸索什么?联系实际谈谈口袋里装的都是些什么?)

(4)、指名答，师归纳：原来此时同学们很紧急、奇怪、怀疑，所以才会(眼睛睁得大大的、摸索、一齐喊)。

(5)、齐读本段。

唐教师所指的同学们丢的“失物”究竟是什么呢?

b理解“失物”一词和学习省略号的用法：

出示句子

(1)、指名答：唐教师所指同学们丢的“失物”究竟是什么?

(2)、师归纳后板书：失物------垃圾

(3)、问：塑料袋里装的仅仅只有这些垃圾吗?指名答

(4)、可以将你们刚刚列举的被同学们遗弃的垃圾都写下来吗?为什么?

(4)、指名答，师小结：(很麻烦、啰嗦)所以在此处用了一个省略号。

看到塑料袋里被遗弃的垃圾，同学们有什么反响?请将文中描写同学们反响的地方作上记号。

3、合作学习第六、七段

(1)、合作探究：那几个同学为什么脸红?此时，他们心里在想什么?

(2)、指名答，师归纳：原来脸红的缘由是同学们知道自己错了、感到惭愧，所以英勇地认错并改错。

板书：知错能改

看到同学们知错能改，你猜想张爷爷和唐教师会对同学们说些什么呢?

4、合作学习第八段

出示句子

(1)、合作探究

(2)、指名答，师归纳：看到孩子们知错能改，转变成爱惜环境的好学生张爷爷和唐教师的脸上露出了会心的微笑。

板书：爱惜环境

三、回忆全文

(1)、有情感的朗读课文，思考：学文后里们明确了什么?

(2)、师总结：掩护状况大家有责，从如今起、从小事做起，大家争当环保小卫士!

过渡：

四、讲堂作业

1、齐读标题

2、教师引导学生答题

3、学生完成作业(师巡察，提示学生连结三姿)

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