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青春的心弦
男生女生;
学习目标;
自学导航请在此处输入文字
·★1、青春期男生和女生的差异主要表现在哪些方面?
·2、对性别的认识
·★3、怎样看待男生女生生理性别特征(或:对青春
期男生女生生理变化的态度?)P15
·★4、对性别角色认识的双重影响?
·★5、我们怎样正确认识和对待性别优势?P17
·★6、怎样对待不同性别间的差异?(或:对待男生
女生性别差异的态度是什么?)P17;
想一想:
我们小时候最喜欢玩的玩具或游戏;
到了青春期,男生女
生在生理方面的差异更加明显。;
Man
男
Boy;
是他还是她?
1、甲形象思维能力强,善于分析。
乙逻辑思维能力强善于综合。问
甲和乙谁更像女生?
2、甲豁达大度,讲义气,阳刚坚强,
乙性格温顺文雅
多愁善感。问:甲和乙谁更像女生;
性格特征兴趣爱好思维方式;
1、青春期男生女生的差异表现在哪些
方面?
A青春期男生女生在生理方面的差异会
更加明显。
B在社会文化的影响下,男生女生在性
格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。;
2、如何理解性别?(对性别的认识P14
性别,在人类生活中指男女两性的区别。
男女性别特征既表现在生理上,也表现
在心理和社会行为上。;
下面的描述哪些属于男性特征,
哪些属于女性特征,或者兼而有之?;
★3、怎样看待男生女生生理性别
特征(或:对青春期男生女生生理变化的态度?)P15
A男生女生的生理性别特征是与生
俱来的,
B对于青春期特有的生理变化,我
们应平静而欣然地接受。;
甲乙两人同行几十
里山路,途中甲总是喊累,乙却无所谓。到目的地后,甲兴致勃勃地逛街去了,乙却坐着不想动。问:甲和乙谁更像女性?
甲更像女性;
性别刻板印象是人们对男
性或女性角色特征的固有印象,
是人们对男性或女性在行为、
人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。;
对女生的刻板印象
1.女生就是要文静温柔
2.护士是女生
3.美容师是女生的职业
4.女生不能主动告白
5.做家务是女生的事;
对男生的刻板印象
1.男???要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外,女主内
4.重物只能男生才能搬看课本15页
探究与分享;
可以帮助我们了解自己与异性
的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。;
4、对性别角色的认识有什么作用?
P16
A对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与
异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处,
B性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自
身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时不要过于受性别刻板印象的影响;
1、接受自己的生理性别
2、不要过于受性别刻板印象的影响;
更善于从事独善于观立的智力活动
爱动脑筋想象力;
1、语言能力方面。
绝大多数学者通过研究发现,女性在语言能力方面优于男性。在婴儿期女孩开始说话时间一般比男孩要早一个月左右,女孩开始熟练运用句子的时间也比男孩早些,用词的流利、语言表达能力要比男孩好,同样在阅读方面女孩要比男孩快,对语言的反应水平方面比男孩占优势,因此,在学习外语时,女孩的成绩往往比男孩好。
2、数学能力方面。
就总体而言,男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在着差异,如女孩在数学计算方面优于男孩,而男孩在几何等方面优于女孩。;
3、记忆力方面。
一般的研究认为,女孩在文字、语言方面的记忆力占优势,如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面,女孩的成绩要好于男孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面,男女性之间没有差异。然而,在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中,发现女孩子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子,也就是女孩子更对自己的记忆力不满意,容易抱怨自己的记忆力差。
4、空间能力方面。
大多数的研究认为,在空间方面,男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势;男孩在拼板、猜迷宫的测验中,精确度、速度方面也明显占优势。进一步的研究表明,这种差异在5岁以前还没有显露出来,到了学龄期后,男孩才开始逐渐占优势,七八岁开始明显占优势,并一直保持到成年。;
活动3:案例分析与讨论
·案例1:小张在班上学习成绩不错,他有个远大的志向,
将来做个联合国军事观察员。因此,必须学好外语。但是
无论如何努力,他的英语成绩总赶不上班里的几位女生,
尤其是口语和听力总是力不从心,甚至在课上不敢开口,
怕女同学笑话。
·案例2:小刘的学习成绩一直不错,她想将来做个数学家,
但是近来立体几何学起来困难,而且小刘喜欢旅游,但经
常迷路或迷失方向,她很苦恼,甚至想放弃。;
活动3:案例分析与讨论
思考
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