第9课 从百草园到三味书屋（学生版）--七年级语文上册同步学与练（统编版）.pdfVIP

第9课《从百草园到三味书屋》

学习目标重点难点

重点

【知识与技能】

引导学生学习课文对事物的准

1、积累词语，掌握重点词语的读音、字形及词义，并学会运用。

确描摹、对动作的准确表达及写

2、了解《朝花夕拾》。

作思路的条理性。

3、走进鲁迅的童年，探求他成长的足迹，体味童真、童趣。

难点

【过程与方法】

1、理解美女蛇故事的作用，初

1、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法，培养学生的观

步了解插叙。

察能力和表达能力。

2、揣摩三味书屋这一部分的思

2、体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。

想内容，理解其中一些重要的词

【情感、态度与价值观】

语。

学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。

3、引导学生从整体与部分的结

合上把握文章的主题思想。

（一）基础知识

一、作者简介

鲁迅(1881—1936)，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人,伟大的__________________革命家，中国现代

文学的奠基人之一。其主要著作有小说集________；散文集《朝花夕拾》；散文诗集__________；杂文集

《二心集》《且介亭杂文》等。

二、故事背景

《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文写于1926年9月18日。“三一八”惨案以后，鲁迅被反动

当局列于拟通缉的北京文教界五十人名单上，他难以公开与反动势力进行斗争，被迫于1926年应厦门大学

的邀请离开北京。鲁迅到厦大正值暑期，学生还没有开学，他回忆起少年时的往事，写下了这篇回忆童年

生活的散文。这篇散文最初发表在1926年《莽原》半月刊第19期上，后来鲁迅把它和《旧事重提》的其

他9篇一起编入《朝花夕拾》这部散文集中了。

三、字音字形

窜_________觅（mì）拗_________确凿_________轻捷_________

云霄_________倘_________若鉴_________赏啄_________食和蔼_________

恭_________敬渊博_________倜傥_________淋漓_________

盔_________甲绅_________士人迹罕_________至人声鼎_________沸

菜畦_________皂荚_________树桑椹_________油蛉_________

斑蝥_________缠络_________珊瑚_________攒_________成

敛_________脑髓_________