高效课堂自主合作探究小组合作学习模式.pdf

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高效课堂“自主、合作、探究”小组合作学习模式

一、小组建设

（1）组间分配：本着组间同质、组内异质、优势互补的原则。

组间搭配力求做到均衡，无明显差异。组与组间的总体水平差异应

该相当，这样既可避免合作小组之间的水平差距，保证小组之间横

向比较的公正性，增加小组合作成员的多样性，又有利于开展学习

小组间的学习竞赛，但也要考虑身高、性别和个性特征、学习成绩

等诸方面保持合理的差异，突出它的异质性。

（2）组内分配：同组内的学生成绩应该呈现出差异性，学习小组

以4人为一组。合理搭配学优生、中等生、学困生（即每组一个优等

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