部编版2025春七年级下册语文3.回忆鲁迅先生 课件.pptxVIP

回忆鲁迅先生部编版七年级语文下册作者萧红人民教育出版社【节选】

通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧和可亲可敬的个性。壹学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。贰体会作者字里行间流露出对鲁迅先生的怀念之情。叁学习目标

新课导入壹鲁迅（1881—1936），中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

大家知道这两句诗是谁写的吗？谁能说说它的意思呢？横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛““新课导入

新课导入这两句诗是鲁迅写的，人们把它看作是先生自己的品质写照。第一句是从他对敌人的斗争精神来说的，横眉冷对，决不妥协，是一个勇猛的斗士的形象；第二句是从他看护进步青年方面来说的，表现出一个慈祥智慧的长者的风范。

倔强勇毅果敢深邃沉重严厉提起鲁迅，我们会想起很多词语：新课导入

自主学习贰鲁迅（1881—1936），中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

鲁迅(1881—1936)中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。关于鲁讯

鲁迅(1881—1936)代表作有小说集《呐喊》《彷徨》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。关于鲁讯

作者介绍萧红(1911—1942)中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。原名张迺莹，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。

作者介绍萧红(1911—1942)主要作品：长篇小说《呼兰河传》；中篇小说《生死场》《小城三月》等；短篇小说《三个无聊人》《王阿嫂的死》等；散文《天空的点缀》《在东京》等。

本文选自《萧红全集》第二卷（黑龙江大学出版社2011年版）。有改动。鲁迅是萧红精神上和文学上的导师，萧红也是鲁迅作品的忠实读者。为了培育萧红这朵中国三四十年代女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘为春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量的心血。1936年，鲁迅去世。从悲痛中振奋起来后，1939年10月，萧红在重庆完成了两万四千字的长篇回忆录——《回忆鲁迅先生》，作为她纪念鲁迅逝世三周年的一片心意。写作背景

一种主要记录个人所经历的生活或熟悉的历史事件是传记的另外一种形式。主要就是回忆整理和记录，和一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常带着某些感情来叙述，对某些事件或者生活细节的呈现可能更加生动、亲切。文学常识回忆录回忆录有两种形式：一种主要记述自己所交往过的他人的事迹。

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调羹南方方言，普通话叫勺子或汤匙。词语解释校对按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。眼睛不济眼睛不顶用、不发挥作用。揩擦，抹。阖闭合。深恶痛绝不以为然指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。深：很，十分。恶：厌恶。痛：痛恨。绝：极点。不认为是对的。表示不同意或否定。

整体感知叁鲁迅（1881—1936），中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

整体感知请同学们快速浏览课文，完成以下问题并给文章划分层次：初步感知：文中的鲁迅留给你的总体印象是什么？壹作者是从哪些方面表现鲁迅的性格特点的？贰阅读课文，概括课文主要事件。叁

体察孩子的好父亲对妻子无比倚重的丈夫对青年爱护备至的导师和诤友有血有肉的伟人亲切随和不失热情幽默的长者。整体感知1.初步感知：文中的鲁迅留给你的总体印象是什么？总结：鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、幽默风趣、童心未泯、博学广识的人。

整体感知2.作者是从哪些方面表现鲁迅的性格特点的？作者选取了鲁迅的日常起居、会见朋友、与家人相处的生活片段来表现鲁迅的平凡与不平凡之处。

3.阅读课文，概括课文主要事件。（1）写鲁迅先生的笑声。（2）写鲁迅先生轻捷的步伐。第一部分（1-13）写日常起居整体感知（3-13）写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺子和韭菜合子。

（3）阅读课文，概括课文主要事件。（14-23）写“我”对先生的两次访问。（24-26）写对青年人的批评及他细致展读每位青年的来信。（27-30）写校样纸用作它用，但先生却“不以为稀奇”。