北师大版（三起）（2024）三年级上册英语Unit6《Review》教学设计（共3课） .pdfVIP

北师大版（三起I2024）三年级上册英语Unit6《Review》

教学设计（共3课）

Unit6《Review》Lesson1教案

一、教学目标

（一）知识目标

1.学生能够复习巩固Unit6中所学的关于数字（one-ten）、颜色

（red,yellow,blue,green,black,white,orange,brown,pink,purple）、动

物（dog,cat,rabbit,monkey,duck,panda,bear,elephant,tiger,lion）等

词汇。

2.学生能够熟练运用句型Howmany...arethere?hereis/are...”

来询问和描述物品的数量。

3.学生能够理解并运用句型Whatcolorisit?Its...来询问和回

答物体的颜色。

4.学生能够听懂、会说、认读关于动物特征和喜好的短语，如

ikecarrots”（喜欢萝卜）、“hasalongnose”（有一个长鼻子）等。

（二）能力目标

1.通过各种形式的复习活动，如游戏、对话、阅读等，提高学

生的听、说、读、写能力。

2.培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力，使其能够

在实际情境中灵活运用所学知识进行交流。

3.引导学生通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精

神。

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（三）情感目标

1.激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中复习

知识，增强学习的自信心。

2.培养学生爱护动物、关注自然的情感意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.复习巩固Unit6中所学的词汇和句型，包括数字、颜色、动物

及相关的描述短语和句型。

2.能够准确运用Howmany...arethere?hereis/are...和What

colorisit?Its...进行问答交流。

（二）教学难点

1.学生能够区分“hereis”和“hereare”的用法，并能根据

实际情况正确运用。

2.引导学生将所学的词汇和句型综合运用到实际情境中，进行

有条理的表达和交流。

三、教学准备

1.多媒体课件、单词卡片、动物图片、彩色气球、实物道具（如

玩具动物、彩色铅笔等）、奖励小贴纸。

2.学生准备自己制作的动物卡片（可以画上自己喜欢的动物，

并标注动物名称和颜色）。

四、教学过程

（一）Warming-up

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1.Greetings

:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?

Ss:Hello,teacher.Imfine,thankyou.Andyou?

:Imverywelltoo.Nicetoseeyou.

设计意图：通过日常问候，拉近师生距离，营造轻松和谐的课堂

氛围，为课堂教学做好准备。

2.Singasong

:Letssingasongtogether,henumbersong”.（播放歌曲视

频，师生一起唱）

One,two,three,four,five,

OnceIcaughtafishalive.

Six,seven,eight,nine,ten,

henIletitgoagain.

Whydidyouletitgo?

Becauseitbitmyfingerso.

Whichfingerdiditbite?

hislittle