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福建省泉州市青山中学2020年高二生物月考试卷含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是

A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关

B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变

C.神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转

D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递???

参考答案：

A

2.以下关于ATP的叙述中，正确的是?????????????????????????????????????

A.ATP的结构简式中“A”表示腺嘌呤，“P”表示磷酸基团????

B.原核细胞中ATP只能依靠无氧呼吸产生????

C.叶肉细胞中只有叶绿体和线粒体能产生ATP???

?D.在线粒体中形成ATP时，不一定伴随着氧气的消耗

参考答案：

D

3.野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长，用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株，

?该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。对这一实验结果的解

?释，不合理的是

A.野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲

B.野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲

C.该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶

D.该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失

参考答案：

C

4.用a表示DNA，b表示基因，c表示脱氧核苷酸，d表示碱基。下列图中四者关系中正确的是?????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：

D

5.下列关于酶催化特性的叙述，正确的是（??）

A.低温降低分子运动的速度，抑制酶的活性

B.高温激发酶的活性，提高酶促反应速率

C.增大底物的浓度，酶促反应速率可以持续上升

D.增加酶的物质的量，酶促反应的产物量随之增加

参考答案：

A

低温降低分子运动速度，使酶与底物的接触变慢，抑制酶的活性，A正确；高温破坏酶的空间结构，会降低酶促反应速率，B错误；增大底物的浓度，会使酶促反应速率上升，但也受酶的数量的限制，上升到一定的程度不再上升，C错误；酶的作用只能提高反应速率，减少反应所需的时间，并不能改变化学平衡，增加产量，D错误。

考点：酶促反应的影响因素

6.下图表示某细胞（含4条染色体）的分裂示意图，①～⑥代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述不合理的是

A．细胞②为第一极体

B．细胞③有2个基因B

C．细胞⑤的基因型为a

D．细胞⑥的基因型为aBb

参考答案：

D

7.在青春期，分泌量不会明显增加的是

A.甲状腺激素??????B.性激素??????C.生长激素??????D.胰岛素

参考答案：

D

8.如图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用，根据图示实验结果，不能得出的结论是（）

A.蛋白酶能使抗体失活

B.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质

C.抗体的化学本质是蛋白质

D.胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数多于木瓜蛋白酶

参考答案：

B

据图分析，木瓜蛋白酶和胃蛋白酶都能水解抗体，因此都能使抗体失活，A正确；根据题图不能判断木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质，B错误；蛋白酶能水解蛋白质，而图示蛋白酶能使抗体失活，则说明抗体的化学本质是蛋白质，C正确；据图分析可知，胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶，D正确。

【点睛】本题结合木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用图解，考查蛋白质的结构和功能、酶的特性，要求考生识记蛋白质的功能和酶的特性，能结合图中信息准确判断各选项。

9.把载有水绵和好氧性细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，好氧性细菌只集中在叶绿体被光束照射的部位附近。该实验证明了：（???）

?A．叶绿体能产生营养物质??????????????B．光合作用产生淀粉

?C．光合作用释放的氧来自水????????????D．叶绿体是光合作用的主要场所

参考答案：

D

10.下列关于毛霉菌的叙述，错误的是?????????????????????????????????（???）

???A．它属于真菌???????????????

???B．它属于细菌

???C．它有直立菌丝和匍匐菌丝

???D．豆腐长出的白毛，主要是直立菌丝

参考答案：

B

11.DNA分子在复制时要先解旋，这时下述哪一对碱基将从氢键连接处断开??（???）

???A．腺嘌呤与尿嘧啶