2.1 男生女生 课件（24张PPT）+内嵌视频38.pptxVIP

2.1

男生女生;政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异

道德修养:了解男生女生各自的优势及双方的互补性

法治观念:利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征

健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征

责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处;01;板块一:他和她;

小调查?;探究一：男生女生性别差异;;孩童时代男生一般喜欢玩具枪、变形金刚等，女生喜欢布娃娃；男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍，女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍；男生一般喜欢跑、跳类的游戏，而女生则喜欢玩“过家家”类的游戏。;;笔记：男生女生性别差异;;

我们的认知中的女生：

1.女生就是要文静温柔

2.女生都心灵手巧

3.女生都喜欢逛街

4.女生害怕各种小虫子

5.女生要学会做家务;

思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢?;体力好反应快男性护士成为“抢手货”;男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（P15）

在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（P16）;要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？;含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。;探究三：如何正确看待男女生的性别差异;男护士;3.性别角色认识有哪些影响？（积极+消极）①

②③P16;二、优势互补;新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？;搬运新书;;;男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。;北京冬奥会双人花样滑冰看点：

阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合；

男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合。

双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。;我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两遍，我还是不会！我生气地回了他一句，就你们男生聪明，怎么课文总记不住，单词总拼错！唉！其实他人挺好的，但我就是看不惯他得瑟的样子，总让我觉得自己不如他，我今后该怎么跟他相处呢？;①要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀

②我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑

③相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步;;3;2、男女生在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势，那么在日常学习生活中男女生可以（）

①欣赏对方,发现对方的优势

②相互取长补短，共同进步

③主动炫耀,显示自己④互相学习，互相帮助

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④;3;4.【青春伙伴、男生女生】

材料二：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”

材料三：2021年，是中国共产党建党100周年。青少年既是实现第一个百年奋斗目标的经历者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。全面建成小康社会不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。

（2）结合材料二，你认为小梅怎样才能摆脱苦恼？

①小梅要懂得出现青春期的心理萌动是一种正常现象，应平静而欣然地接受。

②在与异性交往时，要善于看到并学习对方的优秀品质。

③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

④与异性交往时，要内心坦荡，言谈得当，举止得体。

（3）结合材料三，站在新起点，作为当代中学生，我们应该怎样实现自己的青春梦想，让青春更美好？

①要形成不同的理想，规划青春路径，积极探索青春。②要迸发激荡的青春活力，培养自信的青春热情，树立自强的青春态度，拥有飞翔的力量，助于青春成长。③要做到“行己有耻”和“止于至善”，增加青春的厚度。④要学会独立思考，培养批判精神和开发创造潜力。⑤要从点滴小事做起，珍惜青春时光，在学习中成长，在成长中收获。