2025年小学新绿校园文化建设优秀案例材料 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

打造新绿教育特色学校促进学生健康成长

——东江镇永康逸夫中心小学申报校园文化建设优秀案例材料

执笔:

韦建水

一、背景和起因

我校地处河池市金城江区东部,共有教师126·,··2025人，是金城江区最大的乡

镇学校。绿色生态教育是一种绿色的、生态的进步文化,它具有核心价值观构建、现代改革

观精神、多元价值观融合的价值维度。

因此,我们的办学理念是让教育充满绿色生态文化,即:崇尚师生人格平等、向师生倾注

人文关怀、唤醒师生的创造潜能,使师生在高尚和谐、安全、健康的绿色生态文化教育环境

中得到生动、活泼、个性化的自由发展。

二、做法和经过

(一)营造绿色文化，建设温馨校园

我们注重学校硬件环境的整体性建设.通过精心设计,统一规划,对学校硬件寄予丰富的

文化教育内涵，让学校里的每一个楼房、教室、图书室,所有的墙壁、走廊、草坪等都寄予

寓意，都让它成为“会说活、能说活”,变成有生命的育人环境。我们设置特色文化走廊,

每个楼层都根据所分布的不同年级的年龄特点,结合我校的绿色文化等内涵,通过图文并茂

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

的方式展现。如,针对一二楼分布了低年级学生,主题就设置为爱祖国、爱家乡、爱父母、守

时、惜时、诚实、守信、关爱他人等方面.三四楼分布了中高年级学生,主题就是爱科学、爱

探究、爱动手，展示学生环保、科技制作等原创作品.每个班教室外墙壁为班级个性展示墙

(温馨提示、班级照片、学生作品展等）,为学生的创新能力提供了一个展示的舞台。在教学

楼内,处处可以看见学生们的作品，有美术作品、书法作品,小制作。我们还实施班班图书角,

提高校园文化的品位。

(二)着力培育精神文化

1．加强了管理层面的精神文化建设。

管理层包括校级和中层两个层面,在学校处于核心地位．我们的做法是在班子成员中倡

导求真务实、团结高效的思想作风和工作作风,勤学争先、公正廉洁的精神状态和自律精神。

目前领导班子集体初步形成了富有“发现”的睿智、“人本”的情怀、“示范”的巨力、“期

待”的激励。在先进办学理念、办学思想和教育目标的引领下带领全体师生实现学校的跨

越式发展.

２．加强了教师层面的精神文化建设。

(1）通过“和谐团队的评选”润物细无声的宣传了“和谐的教师团队建设是学校发展

的基石，凝聚力更是学校发展的源动力”的绿色生态文化理念，赋于了更多的文化内涵。

(2）通过优秀教师的评选调试教师的健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极的

心态,使教师充分感受到作为现代教育者的快乐与幸福,从而更好地为学生服务，促进绿色生

态教育的研究,促进学生创新意识的培养,提高了教育教学质量。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

（3)通过优秀班主任评选，捕捉了班主任最平凡、最鲜为人知的点点滴滴。宣传先进

班主任敬业奉献事迹;评选活动带给班主任们的就像一次精神上的沐浴,目标清晰而身心轻

松,就像是一次年度的充电，为着自己更高的目标向前迈进。

(4）通过民主生活会凝民智，聚民心活动，大大提高了教师的主人翁责任意识,进而开

发了教师的创造性潜能。

(5）通过召开青年教师座谈会，旨在为教师搭建理论和实践的交流空间让教师敢于广

开言路,为教师专业化发展注入了活力。

（6）通过开展《把信送给加西亚》读书活动,实现思维碰撞,产生教育灵感。

(7）通过“三八妇女节，“七一”建党节,教师生日送鲜花、生日贺