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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
小学数学校园文化节活动方案
小学数学校园文化节活动方案（精选10篇）
为了确保活动有序地进行，常常需要提前准备一份具体、详细、
针对性强的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及
互动性。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的小
学数学校园文化节活动方案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够
喜欢。
小学数学校园文化节活动方案篇1
一、活动主题：
创新的数学、和谐的数学、快乐的数学
二、指导思想：
本次活动以“促进学生全面、持续、和谐地发展”为根本宗旨，
以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供
平台，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，使学生获得数学学
习的积极情感体验，提升数学素养。此外，通过这项活动，我们也希
望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖
而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅
力，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得
到快乐，加强我校数学文化建设。同时，借活动扩大学校的影响，渲
染学校的数学氛围，借活动展示学校特色建设的成果，促进学校的特
色建设。
三、活动对象：
全校1~6年级学生。
四、活动时间：
xx月xx日
五、活动内容及具体安排：
1、口算比赛。
2、学校“数学之星”的评比（部分学生参与的竞赛）
3、“生活中的数学”小论文和制作数学小报比赛。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
4、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。
一、二年级拼七巧板三、四年级考考记忆力五、六年级算24
点竞赛
5、“数学讲坛”
七、活动形式要求：
1、面上的口算竞赛
（1）由各年级组组织，各20分钟时间，统一进行。
（2）各年级组老师统一评分。评定名次。
2、学校“数学之星”的评比
（1）评比要求：根据平时表现、数学成绩和获奖情况；对数学的
热爱程度。
（2）评比名额：每班初评出5名
（3）材料要求：上交《五一中路小学“数学之星”推荐表》。
（4）“数学之星”介绍学习经验。
（5）学校在全校选出“数学之星”若干名，由学校统一发证书，
颁奖。
3、“生活中的数学”小论文和制作数学小报比赛。
（1）每班出3份数学小报（手抄或电脑打印均可）和3篇“生活
中的数学”小论文。
（2）一定要全班发动。可以有几人合作一份小报。但必须人人参
与，自已动手。
（3）学校评比之后优秀作品展览。
4、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。
（1）由指定负责人选好素材，准备好活动内容。进行团体比赛。
（2）每班选出4名选手组成一个代表队参加比赛。
（3）各年级组评选出团体一、二、三等奖若干名。
5、数学讲坛（数学小故事或演讲）
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