2025年春新道德与法治九年级下册教学课件 第五课 少年的担当 第2课时 少年当自强 .pptx

第三单元走向未来的少年

第五课少年的担当

第2课时少年当自强

;核心素养目标;新课导入;;;①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。;“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

——毛泽东;

人物

;不同点;1.为什么说少年强则中国强？(个人命运和国家命运的关系？);2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，既有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。;我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。;;“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念；要为人民做实事！无论我走到哪里，永远是黄土地的儿子。”

——摘自《习近平：我是黄土地的儿子》，刊登于《西部大开发》2012年第09期;青少年为什么要有情怀与抱负?;探究与分享;（1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？

（2）请再找出一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。

（3）在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么？;世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，中国“两弹一星”功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。;在我眼中，知识没有国界，但国家要有知识。

——南仁东;;21;（1）需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。

（2）我们要???忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（3）要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。

;课堂小结