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迷人的动画片说课稿

迷人的动画片说课稿1

教材分析：

小学生对动画片特别感兴趣，平常也常常看，因此动画片对学生来说并不生疏。但学生们平常看动画片时，只是关注到动画片的内容、情节，而忽视它的学问性。教学假如只是针对书本上静态的二维动画画面进展评述，无异于纸上谈兵。因此，除了书本上列举的动画片之外，教师还需要搜集大量的图片及视频。本节课可从美术的角度让学生走进动画片，赏析动画的“画”和探究动画的“动”。通过观赏经典的动画作品，让学生去了解动画片的多种美术表现形式和艺术手法，感知动画制作的根本原理等，了解“动画”“拟人”“简化”“夸大”“反复动作”“连续动作”等概念和专业术语。并从学问建构的角度，让学生既从动画片的情节上看了喧闹，又能够从造型艺术的审美角度去赏析动画片。

教学目标：

1、指导学生观赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。

2、在观赏动画片的同时，使学生了解夸大与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。

3、在观赏动画片的同时，还使表达了解动画片的制作过程。

重点难点：

4、重点：对本课的内容发生兴趣。了解动画片的主要类型以及主要特征。

5、难点：了解动画片的主要特征。

教学过程：

（一）课前预备

1、教师课前应当了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片的艺术表现的主要特征。

2、教师收集国内外各种动画片的图片资料如vcd、图片等供学生观赏。

3、课前也可预先要求学生收集一些动画片的图片资料供上课争论、观赏。

（二）课堂教学

1、引导阶段

a、播放《名侦探科南》片头歌曲，激起学生兴趣。引导学生进入本课内容。

B、多媒体出示课题《迷人的动画片》，由小天使带着大家一起进入课堂。

2、进展阶段

a、提问“你们知道动画片的制作过程吗？”知道学生看课本图片。

B、多媒体出示动画片的制作过程，帮忙学生理解。

C、观赏vcd《迪斯尼》精彩动画片段。

D、多媒体出示，观赏一组动画片。找一找有什么不同，引导学生发觉动画片的不同类型。

E、逐一介绍不同类型的动画片，同时观赏vcd动画片段。介绍过内外优秀的动画片，让学生了解过去和现在我国动画片在国际中的地位。在观赏过程中知道学生观看动画片的特点。

F、多媒体播放vcd《动画片的进展历史》

J、提问“为什么这么喜爱看动画片，它有什么特点吸引你呢？”引导学生发觉动画片的特点。

H、学生答复，教师指导。多媒体出示“颜色、人物、内容”三个方面，并逐一观赏图片和动画。

I、最终总结出动画片夸大变形的特点。

3、实践尝试设计一个动画形象。

4、课堂小结。

迷人的动画片说课稿2

设计理念：

本课为观赏――评述领域。动画片是每个孩子生活中不行缺少的一局部，动画片中的各种形象的设计都各具特点，吸引了孩子和大人的眼球。通过本课的学习，让学生了解动画片的各种分类和制作方法及过程，同时更能激发学生的学习兴趣，激发学生主动探究的欲望，提高了学生观赏卡通美术的力量。

课本中的各种动画片中的形象都是学生喜闻乐见和熟识的，通过对动画片内容的观赏分析，培育了学生良好的观看力量和自己对事物的推断力，使学生也从中学到了很多学问。课本内容的设计适合孩子的年龄特征，易于学生理解和承受。

教学目标：

1、指导学生观赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。

2、在观赏各种动画片的同时，使学生了解夸大与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。

3、在观赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。

教学重点：国内外优秀经典动画片的介绍及其艺术特点。

教学难点：动画片的制作原理及过程的讲解。

教学预备：

1、教师课前应了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片艺术表现的主要特征。

2、教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片、投影片、录像带、VCD等各种教学资料。

3、课前也可让学生收集一些动画片的图片资料。

教学过程：

一、引导阶段

观赏动画片，激发学生的兴趣。播放动画片片段，让学生说出他们的名字，可以跟唱歌曲，激发学生的兴趣，引出课题。

二、进展阶段

1、观赏《狮子王》、《花木兰》、《大闹天宫》等动画片片断，让学生说一说动画片中表