讲授语案例小学语文教案.docxVIP

讲授语案例小学语文教案

PAGE2

讲授语案例小学语文教案

小学语文教案

教学目标：

1.能正确、流利地朗读课文，读懂例题。

2.了解阅读提示的作用。

重点：练习正确、流利地朗读课文。

难点：体会关键词语在表情达意的作用。

教学准备：教学挂图

教学过程：

一、导入。

1.揭示课题。

2.简介作者。

二、读懂例题，了解阅读提示的作用。

1.自由读例题，读懂例题在说些什么？

2.集体交流：说说例题告诉我们要注意什么？在朗读时要注意什么？

3.教师小结：阅读提示告诉我们朗读时要注意的地方，这就是学习伙伴给我们提出的学习建议。大家要学会认真倾听，好的地方我们就可以学着照着做。

三、指导朗读课文。

1.借助拼音初读课文。要求读准、读通。

2.同桌互读，相互纠正。

3.请几个小朋友起来读课文，大家评一评，议一议。

4.练习正确、流利地朗读课文。

5.指名朗读课文，大家评一评。

6.课件出示词语（采莲子、慢慢移、满载而归、水中月、天上行），指名读、齐读，达到正确、流利、有节奏的朗读。

7.比赛读全文。

四、品读感悟。

1.找出文中自己喜欢的句子或自己认为最精彩的句子反复朗读。说说为什么喜欢？

2.交流，学生评一评，议一议。

3.指导朗读。随机教育学生如何读好课文，在表情达意上起什么作用？如：为什么说“叫一声，水中的荷叶就动起来”？为什么说“好像在向他们点头微笑”？为什么要用上“渐渐”这个词？为什么说“啊！我仿佛也成了其中的一员”？为什么说“这是一次多么有趣的采摘啊！”等。

4.请学生把没有说完的话说完。教师引导学生变换角色，表演当时的情景，让大家感受这是一次多么有趣的摘趣活动，它既可以帮助学生理解课文的内容，也可以发展学生的想象能力。最后评一评哪些同学表演得最可爱。

五、看图复述课文，练习背诵。

1.看图复述课文：要求把话说完整，说得通顺、连贯。也可以加上自己的一些话，使内容更丰富一些。

2.练习背诵。要求在理解的基础上背诵，不必一字不差。

六、总结全文，拓展延伸。

1.总结：学完这一课，你有什么收获？教师引导学生从多方面进行总结。

2.小青蛙取回荷叶上的书来了，（出示小青蛙图片）他给大家带来了一本特别有趣的书动物趣谈，想看看吗？（想）请你们小组合作，从中选择最感兴趣的一种动物，模仿它的叫声或动作，向大家展示一下。（学生自由表演）教师随机引导：为什么大家喜欢动物？教师板书：保护动物，人人有责。

3.教师小结：同学们不仅会背课文，还会表演课本剧，真是会学习的好孩子！长大后一定会有出息！希望大家课后能认真完成课后作业，将今天学习的内容向家长或同学介绍一下，下一节课进行一次采摘活动比赛，好吗？好！那咱们的约定就是下一节课上见！下课！

七、作业设计或资料补充。

1.把课文中的一段话排成一个小故事并加上动作表演下来或把动物趣谈中的一种动物趣事用自己的话说一说并写下来。

2.抄写生字词。

讲授语案例小学语文教案

一、教材分析

本次教案是针对小学语文教学过程中的实际案例，通过具体的教学情境，帮助学生更好地掌握语文知识，提高语言表达能力。教案内容包括教学目标、教学重点难点、教学过程、板书设计以及教学反思等部分。

二、教学目标

本次教案的教学目标包括知识目标、能力目标和情感态度价值观三个维度。知识目标：学生能够掌握本节课的生字词，能够正确书写和理解其含义；能力目标：学生能够运用所学知识进行口语表达和书面表达，提高语言表达能力；情感态度价值观：通过本次教案的学习，学生能够增强对语文学科的兴趣，培养良好的学习习惯和态度。

三、教学重点难点

本次教案的教学重点是学生能够掌握本节课的生字词，能够正确书写和理解其含义；难点是学生在实际应用中能够灵活运用所学知识进行口语表达和书面表达，提高语言表达能力。

四、教学过程

本次教案的教学过程分为以下几个环节：导入新课、新课讲授、课堂练习、小结作业。

1.导入新课：教师通过简单介绍本次教案的主题，引导学生进入本次教案的学习。

2.新课讲授：教师通过具体的教学情境，帮助学生理解所学知识，引导学生进行口语表达和书面表达，提高学生语言表达能力。

3.课堂练习：教师根据所学知识，设计一些课堂练习，让学生进行实际应用，检验学生的学习效果。

4.小结作业：教师对本节课所学知识进行总结，给学生布置作业，让学生在实际生活中运用所学知识进行表达或写作。

五、板书设计

本次教案的板书设计主要分为两个部分：一是本次教案的重点知识，二是本次教案的学习方法或思路。板书设计简洁明了，有助于学生更好地理解和掌握所学知识。