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教师个人先进事迹

在平常的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜亮地体现和乐观宣扬一种特定时代所需要的精神。事迹究竟怎么拟定才正确呢？下面是我帮大家整理的老师个人先进事迹，欢迎阅读与保藏。

老师个人先进事迹1

xxx，女，xx市xx县xxx乡初级中学老师，1997年从xx师范专科学校毕业，在工作期间取得本科学历，至今已经在三尺讲台悄悄奉献24个春秋。

在24年中，她潜心钻研教育理论，苦练基本功，依据同学特点细心设计各种同学学习、课堂活动。精益求精，毫不懈怠。教学展评中多次获奖。

在课堂上，寓教于乐，让爱好成为同学最好的老师。给爱好小组的同学办专题讲座，并乐观辅导同学参与各种竞赛，取得了不错的成果，辅导的同学在活动中也多次获奖。

在担当班主任工作中，尽职尽责，心系同学，心系工作，获得领导、老师和同学的全都好评。

她始终坚信——今日的学习就是为了明天的工作，提高自身素养更好地干好教育工作。

老师个人先进事迹2

三尺讲台，一颗爱心。放飞盼望，乐此不疲。这就是XX老师从师两年来的真实写照，又是他的执着追求。立身炼志正师德

“选择自己的最爱，爱自己的选择”始终都是他信守的诺言，老师身上给予许多刺眼的光环，作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。XX老师深知这一点，作为一名一般老师，他努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今日，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他自觉端正师德、师风，用自己的言行做好同行的典范。

他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为老师，他觉得着力点就是爱同学。他曾用关怀，让同学泪流满面；他曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。两年来，他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮同学的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的计

算机课和动漫软件课，最能激起同学学习的爱好，能最大限度地体现同学的主体性。他的课作业最少，但要求同学每天都要做好。有时他把爱心转化为对同学的敬重，有时他把爱心体现在对同学的严，体现在对同学习惯的培育上。为了把教学搞的有声有色。他在繁忙的工作之余挤出时间进行听课，乐观参与教研活动，并进行有针对性的沟通，最终总结吸取别人的教学精华，积累自己的教学阅历。他的课，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的。他的课，同学爱上！充分调动了同学的乐观性，主动去学。

乐观进取练师能

教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。XX老师把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常他刻苦学习理论和实践学问，不断提升学历水平。教学上更是潜心讨论教材教法，广采他山之石，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确?????把握、仔细钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品尝语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的公平对话，他的课因同学共性的张扬而漂亮，因教学理念的前卫而精彩。矢志不渝铸师魂

随着科学进展观的学习不断深化和领悟，XX老师进一步熟悉到新时代老师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了老师对于同学进行道德垂范、学问传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。总结XX老师过去工作，他在工作中遵循三条原则：一是爱。

以爱感其心。作为一名教育工，特殊是中职学校的一名老师，他所面对的是一群来自四周八方需要关爱的孩子，为了使他们在离家的日子是同样拥有父母般的关怀和照看，他在生活上关心他们排忧解难。抽空与他们谈心谈天做他们信任的伴侣。在学习上遇到难题他不厌其烦的重复教学，从思想上缓解同学的学习压力。使同学朝着德、智、体、美全面进展。让这群孩子在学校也能感到家的温馨，让爱感化他们暖和他们，教育他们奋勉向上，勇于进取。

二是严：

对人对己，他做为师长就具备“学为人师。行为示范”的气质，以身作则，严于律己。为同学树立学习的好榜样在教学中，他实行严教学，每个环节都会做周密的方案，做到心中有书，不打无预备之仗。课堂上，结合同学实际充分利用时间向四十五分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培育同学仔细对待学习，工作的好习惯。

三