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老师感人的事迹材料

在日常学习、工作抑或是生活中，很多人都有过写事迹的经受，对事迹都不生疏吧，事迹可以起到宣扬典型人物、引导良好风气的作用。什么样的事迹才是规范的呢？以下是我帮大家整理的老师感人的事迹材料，盼望对大家有所关心。

老师感人的事迹材料（篇1）

或许平凡，或许一般，但这并没有组织她为学校，同学发光发热的热忱。

杨双双，女，40岁，金乡县试验学校高级老师。

作为一名平凡的学校老师，她严格要求自己，努力提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作，在小小的三尺讲台上认仔细真地实践着她的生命历程，悄悄地奉献出全部精力。

热忱饱满，把全部爱心倾注在同学身上。人格高尚的老师才能制服同学的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。首先，注意培育同学的良好学习习惯。对于学习好的同学，鼓舞他们更上一层楼；对于学习差的同学，不舍不弃，循循善诱，留意培育他们的良好学习习惯；对于家庭离异的孩子，投入更大的爱心，注意从心理辅导入手，让他们感受到不受卑视，从而避开产生厌学的心理。其次，注意培育同学的良好的生活习惯，教育他们要有爱心，要懂得感恩，杨双双像母亲对待自己的孩子一样对待自己的同学。

以教育科研指导教育教学实践，提高教育科研的力量与水平。在教育科研的道路上，不断学习，勇于探究。在课堂教学中能够注意同学的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发同学乐观思维，引导同学自主探究独立思索，带着思索与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研力量。在实际工作中，充分发挥骨干老师的模范带头作用，到处以骨干老师的标准要求她自己，无论在教育教学还是在课程改革中，杨双双都努力学习别人的先进阅历，并且常常和年轻老师沟通，在指导他们成长的同时，也丰富了自己的教育理论学问，有多篇教育教学论文获奖，其中一篇论文《小组合作学习的讨论》发表于国家级刊物中。__年9月光荣得被评为县优秀老师。__年7月，在济宁市中学校电教优质课评比中获二等奖。__年12月她设计的教学案例《男生女生》获得省级一等奖。__年5月她所担当的县科研项目《小组合作互动学习的讨论》获金乡县科学技术进步一等奖。__年12月在全县举办的其次届学校生雅言传承文明，经典浸润人生的诵读展现活动中获指导老师奖。不但在教学上取得了较为突出的成果，而且在教研方面也乐观参加，多次参与市、县组织的新教材培训，多次担当乡级公开课，取得了很好的效果。

在教学中，仔细预备每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅备教材，还要备同学，让同学在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使她懂得了学问储备的重要性。要想教给同学一碗水，老师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意同学们千奇百怪的奇怪???心。因此，在课下，她非常留意自己的学问积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。上好一堂课，必需要在课前预备上下功夫。她仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清晰。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前还充分了解同学原有的学问技能的质量，了解他们的爱好、需要、方法、习惯，分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。

随着课程改革的不断深化，她大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上准时依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。课堂上的活动以嬉戏为主，使同学在玩中学、学中玩，培育了同学学习的乐观性，激发同学参加的主动性，使同学由老师教学变为同学乐学、自学。为了不断提高自己的专业水平，她乐观参加各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

她用自己的实际行动，为她所喜爱的教育事业奉献着自己的一切，谱写了一曲值得礼赞的老师之歌。

老师感人的事迹材料（篇2）

我叫__，男，现年__岁，在__中学任教音乐学科。在刚过去的一年工作中，我经受了许多难忘的事情，取得了喜人的成果。同时，我收获许多，也为自己的人生积累了大量珍贵的财宝。现对自己工作中的事迹总结如下几个方面：

一、在艺术活动中，克服重重困难，取得了丰硕的成果

春学段一开学，就要着手筹备一年一度的艺术节活动了。针对我校资金困难的状况，我排节目首先要考虑排一些投资少，但又受广阔师生喜闻乐见的节目。于是我结合本校的实际状况，以及神头村独特的文化背景，创编了大杂烩《欢快的元宵节》。该节目以__村元宵节