5.1 家和万事兴 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docx

5.1家和万事兴说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在引导学生理解家庭和谐对社会稳定的重要性，以及家庭成员之间如何依法维护家庭和谐。结合高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》的课程内容，通过案例分析、讨论交流等形式，帮助学生掌握家庭和谐的法律知识，提高学生运用法律维护家庭和谐的能力，培养学生的法治观念和社会责任感。教学内容紧密联系学生生活实际，注重知识与实践相结合，以提高学生的法律素养。

二、核心素养目标

1.政治认同：培养学生对中国特色社会主义法律制度的认同感，理解法律在维护家庭和谐、社会稳定中的作用。

2.科学精神：培养学生运用法治思维分析问题的能力，提高学生在家庭生活中依法维权、解决问题的意识。

3.法治意识：增强学生的法律意识，使其能够在家庭生活中自觉遵守法律，维护家庭和谐。

4.公共参与：培养学生积极参与家庭和谐建设的责任感，提高学生运用法律知识参与社会生活的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的法律知识，了解我国法律体系的基本框架，对家庭生活中的法律问题有一定的认识。

2.学习兴趣：学生对家庭和谐、法律与生活等方面的内容较为感兴趣，愿意探讨家庭关系中的法律问题。学习能力：学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例学习理解法律知识。学习风格：学生倾向于通过讨论、互动和实践来学习，喜欢以小组合作的形式探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对法律专业术语的理解可能存在困难；在分析案例时，可能难以把握法律与道德的边界；在家庭生活中，可能面临如何将法律知识运用到实际生活中的挑战。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，引导学生在实际案例中探究家庭和谐的法律问题。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员角色，探讨如何依法解决家庭矛盾；组织小组讨论，分析案例中的法律问题，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.教学媒体：使用多媒体课件辅助教学，展示相关法律法规和案例，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于家庭矛盾的新闻报道，让学生感受到家庭和谐的重要性。

2.提出问题：请同学们思考，为什么家庭和谐对社会稳定具有重要意义？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解家庭和谐与法律的关系：介绍家庭和谐对社会稳定的积极作用，以及法律在维护家庭和谐中的地位和作用。

2.案例分析：选取教材中的案例，分析家庭成员之间如何依法解决矛盾，维护家庭和谐。

3.法律知识讲解：讲解与家庭和谐相关的法律法规，如婚姻法、继承法等。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：（1）如何在家庭生活中运用法律知识维护家庭和谐？（2）面对家庭矛盾，如何寻求法律帮助？

2.小组分享：每组选派一名代表，分享本组的讨论成果。

3.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，总结家庭和谐的法律要点。

四、巩固练习（5分钟）

1.学生自主练习：根据所学知识，完成教材中的练习题。

2.教师解答：对学生的疑问进行解答，确保学生掌握新知识。

五、课堂提问（3分钟）

1.提问：请同学们谈谈对本节课所学内容的感受，以及如何在家庭生活中运用所学知识。

2.总结：对学生的回答进行总结，强调家庭和谐与法律的关系，鼓励学生在家庭生活中践行法治精神。

六、教学评价（2分钟）

1.教师评价：对本节课的教学效果进行评价，反思教学过程中的优点和不足。

2.学生评价：请学生评价本节课的学习收获，以及对教学方法的看法。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解了家庭和谐对社会稳定的重要性，认识到法律在维护家庭和谐中的关键作用。

2.掌握了与家庭和谐相关的法律法规，如婚姻法、继承法等，能够运用法律知识分析家庭生活中的法律问题。

3.通过案例分析和讨论，提高了运用法治思维解决问题的能力，学会了在家庭生活中依法维权。

4.增强了法律意识，形成了自觉遵守法律的观念，能够在家庭生活中践行法治精神。

5.在师生互动环节，积极参与讨论，提高了合作能力和批判性思维。

6.通过巩固练习，加深了对家庭和谐法律知识点的理解和掌握。

7.在课堂提问环节，能够结合所学知识，思考如何在家庭生活中运用法律知识，提高了实际操作能力。

8.培养了学生的公共参与意识，激发了学生积极参与家庭和谐建设的责任感。

9.通过本节课的学习，学生对法律与生活的关系有了更加深刻的认识，为今后在社会生活中运用法律知识奠定了基础。

10.学生在课