高考语文专题复习之古代文化常识.pptxVIP

;教学目标;天文地理;课堂活动1：对天地的认识;古人很注意恒星与行星的区别，把恒星作为行星运动的坐标，划分为若干区域来识别它们。还将地上的州郡邦国与星空的区域对应起来，称作“分野”，于是古诗文中常常提到这些星宿，并附以浪漫的想象与传说。;二十八星宿

角、亢、氐(dī)、房、心、尾、箕（jī）、牛、斗、女、虚、危、室、壁、奎、娄、胃、昴（mǎo）、毕、觜（zī）、参、井、鬼、柳、星、张、翼、轸

;课堂活动2：古诗文与星宿——要求从学过的古诗文中，找出涉及“二十八宿”“牛郎星”和“织女星”的语句，注意这些句子从什么角度提及这些星宿。;3、“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”——《古诗十九首》;4、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”——杜牧《七夕》;古代地名习惯称呼：

;九州是中国汉族先民自古以来的民族地域概念。自战国以来九州即成为古代中国的代称，而自汉朝起成为汉族地区的代称。;课堂活动4：对阴阳的认识;北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”;课堂活动5：选词填空;二、纪年纪时;公元年换算干支年方法;古人纪月日，除了用序数，还有一些特殊的称谓：;纪时：;天色纪时、地支纪时与今天序数纪时对应关系

;天色纪时、五更纪时与现代纪时对应关系

;课堂活动7：地支计时与序数计时