部编版二年级上册道德与法治期中测试卷及答案（全优）.docxVIP

部编版二年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.班级的规则由谁来制定?（?）

A.班委规定

B.老师规定

C.大家一起讨论制定

2.下雨了，我们应该怎么对待国旗？（??）

A.不用管它，湿了没事，晾干就行

B.将国旗收起来

3.（??）族人过望果节。

A.藏族

B.汉族

C.苗族

4.下面同学的想法不正确的是（??）。

A.今天我值日，所有同学都要听我的。

B.教室是我家，我们要一起努力把它变得更美。

C.今天我值日，要把教室打扫干净，让同学们在教室里更好地学习。

5.作品区是展示同学（??）的地方。

A.作业

B.才艺

C.图书

6.对老师、同学给予我的关心、帮助、鼓励，我应该（??）。

A.觉得没什么

B.不用感谢他们

C.对他们表达谢意

7.中秋联欢会上，同学们请歌唱得很棒的你为大家表演，你（??）。

A.今天不高兴，不表演

B.很害羞，让同学陪你才表演

C.很高兴，大方上台表演

8.每年的（??）是重阳节。

A.农历8月15日

B.农历9月9日

C.腊月23日

9.“举头望明月，低头思故乡”是唐朝诗人（??）在中秋节时所作。

A.杜甫

B.李白

C.王维

10.过中秋节的时候人们要吃（??）。

二.填空题(共10题，共30分)

1.遵守课堂纪律是愉快学习的（???）！

2.（???）月（???）日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。

3.作品墙上可以贴（??????）和（???）。

4.假期里，我看过的一本书是（???）。

5.我们周末可以这样安排：

在活动安排上体现（?????）；

在内容选择上要强调（?????）；

在时间分配上，各项活动（?????）。

6.我知道少数民族有自己的节日，如（???）、（???）。

7.有问题，要（???）；求大同，存小异。

8.农历（???）月十五是我国的传统节日中秋节。

9.在校园里遇到老师，应该说一声（???）。

10.把我们的“约定”做成（???），经常下一下，可以时刻提醒自己遵守约定。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我平时考试成绩好，在遵守纪律上可以放松点。（??）

2.小云早上到校很早，放好书包就帮着整理全班的课桌椅。??（??）

3.看完一本书可以不用放回原位。??（??）

4.擦桌子是爱护公物的表现。?（??）

5.元宵节要吃粽子。??（??）

6.小海经常随手丢掉活动中的小国徽。（??）

7.重阳节是每年的农历八月十五。??（??）

8.中秋节的传统食品是汤圆，象征团圆。（?）

9.重阳节时，佳佳打电话问候爷爷奶奶。??（??）

10.假期里我制定了每天的学习计划。??（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线魔方。

傣族新年??????给长者献哈达

蒙古族小姑娘?????人们跳锅庄舞

过春节???????在上面写下心愿

藏族新年??????是泼水节

制作心愿卡??????要拜年

五.填表题(共1题，共8分)

1.在我们国家，有许多与“秋天”有关的节日。（如下列表格所示）请你将下列节日所缺内容补充完整。

六.简答题(共5题，共30分)

1.写出我们班的班规，至少三条。

2.为了让我们的校园、教室更加美丽你能做些什么？

3.小朋友们，你们每到周末都会做些什么呢？

4.一周很快就会过去，这个周末你想做那些事呢？

5.国旗上的大五角星象征什么？四颗小星象征什么？

七.材料题(共1题，共8分)

1.今天轮到聪聪和鹏鹏值日了，聪聪早早地来到教室，鹏鹏快打上课铃的时候才不慌不忙地来到教室，你觉得聪聪和鹏鹏谁做得不对？为什么？

八.综合题(共1题，共8分)

1.综合题。

上面是强强和童童对下个假期的一部分计划，请你也为下一个寒假做一个计划，说一说下个寒假你怎么安排。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.A

4.A

5.B

6.C

7.C

8.B

9.B

10.A

二.填空题

1.保证

2.9；30

3.美术课上画的画；习字

4.答案不唯一

5.劳逸结合；有益身心；都要适度?

6.回族→古尔邦节；傣族→泼水节

7.商量

8.八

9.老师好

10.文明棋

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.×

7.×

8.×

9.√

10.√

四.连线题

1.如图：

五.填表题

1.农历八月十五；吃月饼、赏月；农历九月初九；登高、赏菊

六.简答题

1.1.不迟到，不早退；2.尊敬老师和同学；3.上课认真听讲，做好笔记。

2.主动承担劳动义务，自觉遵守校园规则，不乱扔乱放，做到文明有礼，爱护校园环境