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必威体育精装版教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（??）。

A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

2.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

3.食物经过胃后，会到达（??）。

A.大肠????B.小肠????C.肛门????D.肝

4.小车车架的特点和作用是（??）。

A.美观、载人???B.支撑、固定???C.动力

5.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

6.深吸一口气，吹响哨子，肺活量大的人，吹响哨子的时间会（??）。

A.比较长一些?????B.比较短一些?????C.没有变化

7.一天中的食物，我们吃最多的是（??）。

A.谷薯类?????B.蔬菜类?????C.水果类

8.下面关于摩擦力的说法正确的是（??）。

A.摩擦力有时有利有时有害????B.摩擦力是有害的????C.摩擦力是有益的

9.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（??）。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经

10.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（??）。

A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦

二.填空题(共10题，共34分)

1.看标签或相关资料，可以知道食物中是否含有（???）、（???）和（???）。

2.我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入（???）进入血液，呼出（???）排出体外。

3.声音是以（???）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（???）。

4.人每天摄取最少的食物应该是（???），这类食物含有丰富的（???）。

5.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

6.要使静止的小车运动起来，必须要有（???）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（???）的作用。

7.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

8.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（???）释放。

9.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

10.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用手按住正在发生的鼓面，使它不再振动，鼓面仍然能发出声音。（??）

2.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

3.土豆属于动物类食物。（??）

4.耳郭的作用主要是为了美观。（???）

5.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（??）

6.人吸进去的气体比呼出的气体含氧量多。（???）

7.生活中，爱吃什么就多吃，因为身体需要。（???）

8.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

9.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（??）

10.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

四.连线题(共2题，共13分)

1.连线题。

2.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。

五.简答题(共5题，共27分)

1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

5.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

六.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

七.综合题(共3题，共26分)

1.填图题。

2.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。

如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。

实验发现：

用力拨钢尺，钢尺振动的幅度（?????），发出的声音（?????）；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度（?????），发出的声音（?????），说明声音的强弱与（?????）有关。

3.请在图中