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设定目标对高中生数学学习动力的影响论文

摘要：本文旨在探讨设定目标对高中生数学学习动力的影响，从理论与实践两个层面分析目标设定在提高高中生数学学习动力中的重要作用。通过实证研究，验证了明确目标能够有效提升高中生数学学习动力，为教育工作者提供了一定的理论依据和实践指导。

关键词：目标设定；高中生；数学学习；学习动力

一、引言

（一）1.设定目标对高中生数学学习动力的积极作用

随着教育改革的不断深入，如何提高高中生的学习动力，尤其是数学学科的学习动力，已经成为教育工作者关注的焦点。目标设定理论认为，明确的目标能够激发个体的内在动机，进而提高学习动力。具体来说，设定目标有以下几点作用：

（1）明确