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绵阳市高2022级第二次诊断考试
语文参考答案和评分标准
1.D（“应凭借游击战来赶走侵略者，从而赢得胜利”错）
2.C（A“将抗日游击战争与历史上反侵略战争进行了对比”错；B“在于正规部队有计划地去组织民
众”错；D“只适用于小规模的战争”错）
3.A
4.运用了假设论证和对比论证。以合理的假设，让读者更易认同当时中国的特殊情况，大而弱；同
时将中国与苏联及小国进行比较，以强调游击战争在中国具有特殊性，二者结合，让论证更加严谨，
从而增强文章的说服力。（论证方法2分，论证效果2分，共4分）
5.
①根据实际，深入分析。材料一根据当时中国大而弱的国情，分析游击战争的特殊性，指出其具有
战略意义；材料二则从历史背景出发，阐述了抗日游击战争产生的原因及地位。
②尊重事实，客观评价。两则材料在论述过程中，都尊重历史事实，客观评价游击战争的地位和作
用：虽具战略性，但仍处于辅助地位。
③理实相合，指导实践。两则材料在进行理论分析时，均与实际相结合，既为抗日游击战争提供了
理论指导，也为抗日游击战争的实践指明了方向。（每点2分，意思对即可，共6分）
6.B（“因此在小伙子离开之后，‘我’心生怅然之感”错）
7.B（“内心已经逐渐不耐烦起来”错）
8.
①参与者：与访客交流、准备食物、观察环境等，“我”都是直接行动者，参与了整个事件。
②评论者：对访客、羊羔、卡西等文中出现人物或事件，“我”都有自己的感受和看法，如对“美
丽”一词的评价与结尾对生活的深刻理解，均体现了评论者的角色。
（每点2分，意思对即可，共4分）
9.
①羊羔也是访客：在“我”眼里，羊羔也是访客之一，羊羔的存在丰富了访客的内涵；
②羊羔有象征义：成年羊对羊羔“咩咩”叫声的回应，象征着当地和谐友好的人际关系；
③升华故事主题：体现了当地牧民生活的艰辛与温情，也表现了牧民对生命的尊重。
（每点2分，意思对即可，共6分）
10.DFH（每处1分，断四处及以上得0分，共3分）
11.A（“唯君图之”中“唯”的意思是“希望”）
12.C（“未能得到文官支持，导致其子被奸人所害”错）
13.
（1）皇上又为（太子）亲手写下诏书说：“朝廷大事全部委托给宰相，不必烦劳太后管理朝政。”
（划线处各1分，共4分）
（）曹操刚起兵占据兖州时，其他事务还来不及考虑，就急于任用贤才。
2
（划线处各1分，共4分）
14.
①刘裕缺少可用之人；②有能力的人，过于年轻，威信不足；③品格正直之士不愿效力；
④只要荆土有人，即使任用他们，国家也不会倾覆。
（每点1分，答对3点得满分，共3分）
15.C（“提及自身多次被贬的经历”错）
16.①理想与现实的矛盾：词人忠心于朝廷，渴望建功立业，却被贬海南；
②出仕与归隐的矛盾：词人有归隐的想法，但又留恋之前的为官经历；
③渴望与坚守的矛盾：词人渴望重获新恩，但又不愿意为此改变信仰。
（每点2分，意思对即可，共6分）
17.
（）夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺
1
（2）万里悲秋常作客百年多病独登台
（）怀良辰以孤往或植杖而耘耔
3
（每句1分，有错别字则该句不得分，共6分）
1
语文参考答案第页（共2页）
18.
示例：①叹为观止②栩栩如生③万无一失
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