网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

3.7处理图像素材(说课稿)-信息技术三年级下册同步备课(浙教版).docx

3.7处理图像素材(说课稿)-信息技术三年级下册同步备课(浙教版).docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

3.7处理图像素材(说课稿)-信息技术三年级下册同步备课(浙教版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“3.7处理图像素材”,来自《信息技术三年级下册》浙教版。本节课将教授学生如何使用电脑软件对图像素材进行简单的处理,包括裁剪、调整大小、亮度对比度调整、滤镜应用等基本操作。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的课程中已经学习了计算机基础知识,掌握了电脑的基本操作和简单软件的使用。在此基础上,本节课将引导学生运用所学知识,对图像素材进行实际操作,巩固并提升学生的信息技术应用能力。同时,本节课的内容与学生的生活实际紧密结合,有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

1.信息意识:培养学生主动获取、处理和应用信息的能力,通过图像素材的处理,提高学生对信息技术的敏感度和利用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维:通过图像处理的基本操作,训练学生的逻辑思维和创造性思维,使其能够运用计算思维解决问题。

3.数字化学习与创新:激发学生利用数字工具进行学习的兴趣,培养学生通过信息技术手段创新学习和表达方式的能力。

4.信息社会责任:教育学生在使用信息技术时,遵守法律法规,尊重知识产权,培养良好的信息伦理和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点:

1.图像素材的裁剪、调整大小和亮度对比度调整等基本操作方法。

2.图像处理软件的基本功能和使用技巧。

难点:

1.图像处理中各种滤镜效果的适用场景和操作技巧。

2.学生在处理图像时可能遇到的软件操作不熟练、效果不理想等问题。

解决办法:

1.通过分步骤演示和讲解,让学生跟随教师操作,逐步掌握图像处理的基本方法。

2.设立小组合作环节,让学生在组内互相交流学习,共同探讨滤镜效果的适用场景,通过实践加深理解。

3.针对操作不熟练的问题,设置重复练习环节,让学生多次实践,提高操作熟练度。

4.针对效果不理想的问题,引导学生分析问题原因,调整操作参数,并鼓励学生发挥创意,尝试不同的处理方法。

教学资源

1.硬件资源:计算机、投影仪、音响设备。

2.软件资源:图像处理软件(如Photoshop)、教学演示文稿。

3.课程平台:校园网络教学平台。

4.信息化资源:教学视频、图像素材库。

5.教学手段:现场演示、学生实操、小组讨论。

教学过程

一、导入新课

同学们,大家好!今天我们将进入一个新的内容——处理图像素材。在前面的课程中,我们已经学习了如何使用计算机进行基本的操作,那么今天,我们将运用我们所学的知识,来学习如何对图像进行简单的处理。

首先,我想请大家思考一个问题:你们在生活中有没有遇到需要对图片进行修改的情况?比如,你们可能会想要将一张照片中的无关元素去掉,或者调整照片的亮度,使其看起来更加美观。那么,这些操作我们都可以通过今天的学习来实现。

二、教学演示

现在,请大家打开计算机,我们将一起进入图像处理软件。在这个软件中,我将会演示几个基本的图像处理操作。首先,我们来看如何裁剪图像。裁剪图像可以帮助我们去除图片中不必要的部分,只保留我们想要的内容。

(演示裁剪图像的过程,并解释每一步的操作)

(演示调整图像大小的过程)

最后,我们来看一下如何调整图像的亮度对比度。这个操作可以让我们让图片看起来更加清晰或者柔和。

(演示调整亮度对比度的过程)

三、学生实操

现在,请大家按照我刚才的演示,尝试在你们的计算机上操作一下。我会在旁边观察大家的操作,如果遇到问题,请随时向我提问。

(学生开始实操,教师巡回指导)

四、小组讨论

在大家尝试操作的过程中,我相信大家会遇到一些问题。现在,请大家四人一组,互相讨论一下你们遇到的问题,并且分享一下你们在操作中的心得。

(学生小组讨论,教师参与讨论,引导学生解决问题)

五、作品展示

好了,请大家停一下。现在,我想请大家展示一下你们刚才处理过的图像。每个人都可以分享一下你们的作品,并且简单介绍一下你们在处理图像时用了哪些方法。

(学生展示作品,教师给予评价和反馈)

六、总结与拓展

接下来,我想请大家思考一个问题:你们觉得图像处理还有哪些应用?比如,在制作海报、宣传册或者网页设计时,图像处理可以起到什么作用?

(学生思考并回答,教师总结)

最后,我想给大家留一个作业。请大家选择一张自己喜欢的图片,尝试运用今天学到的知识,对图片进行处理,并将处理后的图片保存下来。下次上课时,我们将一起分享大家的作品。

七、课堂小结

今天,我们学习了图像处理的基本操作,这是一项非常实用的技能。希望大家在课后能够多加练习,不断提高自己的图像处理能力。下节课,我们将继续学习更多有关信息技术的知识。谢谢大家的积极参与,下课!

知识点梳理

1.图像素材的基本概念

-图像的定义与类型(位图和矢量

您可能关注的文档

文档评论(0)

150****1802 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档