六年级语文下册第一单元1 北京的春节（精华版@配教案）.pptx

春节

你们喜欢过春节吗？谁来说说你家是怎样过春节的？

俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。现在，我们就跟随作家老舍，走进北京，过一个京味十足的春节，感受北京独特的民风民俗和魅力十足的年文化。

六语下

统编

第一课时

老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，拥有“人民艺术家”的称号。

著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收录在《老舍文集》里。

此文写于1951年1月,发表在当年的《新观察》杂志的第一卷第二期。当时正值新中国成立不久,老舍刚从美国回来就写了《我热爱新北京》,从下水道、清洁、灯和水几个方面谈了北京的变化。差不多同时,他写了《北京的春节》这篇文章,描写了北京人过春节的风俗和热闹气氛，表达了对新中国、新社会的赞美之情。

自由读课文，读准字音，读通句子，

注意在不理解的地方做上记号。

tān

jiǎo

zhēng

bàn

zhǎ

xiāo

hè

bǐ

rán

jiào

luò

tuó

摊

拌

筝

眨

燃

彼

贺

轿

骆

宵

驼

饺

cù

醋

qī

戚

fàn

贩

cù

醋

一种调味品，起源于中国。古时用酒作为发酵剂酿制食醋，所以从“酉”。

rán

燃烧

燃

热情风筝亲戚万象更新鞭炮

眨眼通宵间断万不得已截然

燃放小贩摆摊儿彼此贺年

骆驼搅拌一律彩绘分外

xiāo

rán

fàn

tān

bǐ

hè

luòtuo

齐读生字词

听录音跟读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎样过春节的？给你印象最深的是什么？（可结合课本插图谈感受）

选自己印象最深的或最喜欢的段落读给大家听。其余同学一边听一边想，作者写了哪些日子里人们的活动？可以用笔画下来，也可以用喜欢的符号标出来。

自主学习

默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。然后以四个人为一个学习小组，合作填表。

小组合作

（课后习题第一题）

农历时间

节日名称

活动

腊八

腊八节

熬腊八粥、泡腊八蒜

腊月二十三

大年初一

腊月三十

正月十五

农历时间

节日名称

活动

腊八

腊八节

熬腊八粥、泡腊八蒜

腊月二十三

腊月三十

大年初一

正月十五

小年

祭灶王、吃糖

除夕

贴对联、放鞭炮、守岁

春节

拜年、逛庙会

元宵

赏灯、吃元宵

时间顺序

汇报交流

课文是按照时间顺序写老北京人过春节的；课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“腊月二十三过小年”“除夕”“正月初一”和“元宵节”这几天的情景写得比较详细。而对于“腊月初九至腊月二十二”“腊月二十四至除夕前”“正月初六”“正月十九”这几天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当，突出了老北京春节最具特色的民俗活动，给读者留下了深刻的印象。

汇报交流

请大家品读文中自己喜欢的描写春节中重要日子的文段，并试着背一背。

这节课，我们通过朗读和小组合作交流，了解了北京春节那丰富多彩的风俗习惯，也初步了解了课文的写作顺序。希望大家回去再美美地朗读课文，并把你喜欢的段落多读几遍。下节课，我们将深入了解北京春节那浓浓的“年味”，学习作者的写作方法。

一、根据语境，读拼音，写词语。

1.我吃jiǎozi()最喜欢蘸suàn()和cù

（）bànhǎo（）的酱汁。

2.春节时，人们通常会tōngxiāo()守岁，

ránfàng()爆竹，bǐcǐ()之间

互相祝hè()。

饺子

蒜

醋

拌好

通宵

燃放

彼此

贺

二、先把词语补充完整，再选词填空。

万（）更新万不得（）

悬灯（）彩（）然不同

1.“_________”形容两种事物毫无共同

之处。

2.新年时，家家户户_________，街道上打

扫得干干净净，显出一派_________的气象。

象

已

结

截

截然不同

悬灯结彩

万象更新

第二课时

上节课，我们了解到作者是按照怎样的顺序介绍老北京春节习俗的？作者主要介绍哪些重要日子的活动？老北京的春节让你感受到了什么？

这节课，我们将继续走进北京的春节，感受北京春节的习俗和它所具有的独特魅力，体会作者的写作方法。

默读全文，思考：老舍先生为我们展示了许多北京过春节热闹的画面，你最喜欢其中的哪一幅？

阅读要求：

●选择自己