2025年人教版中考化学考点梳理板块一课题3水和溶液.docxVIP

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课题3水和溶液

①2H2+O22H2O(或H2+CuOCu+H2O)?

②6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O(或2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2↑,合理即可)?

③2NaOH+CO2Na2CO3+H2O(或NaOH+HClNaCl+H2O,合理即可)?

④Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑(或NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O,合理即可)?

⑤CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O(或CuO+H2SO4CuSO4+H2O,合理即可)?

⑥2H2O2H2↑+O2↑?

⑦H2O+CaOCa(OH)2?

⑧CO2+H2OH2CO3?

一、人类拥有的水资源

地球表面约71%被海洋覆盖,海水约占地球水储量的96.53%,而淡水只约占地球水储量的2.53%。

二、保护水资源

1.保护水资源的二个方面:合理利用水资源,防治水体污染。

2.合理利用水资源的方式

(1)节约用水:工业用水重复使用、采用节水灌溉方式,如喷灌、滴灌、推广节水器具等。

(2)改善水资源分布不均:修建水库和实施跨流域调水等措施。

(3)污水处理循环利用:污水经物理、化学或生物方法进行处理后,可作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。

3.防治水体污染

(1)水体污染的危害:影响工农业生产,破坏水生生态系统,危害人体健康。

(2)防治措施:应用新技术、新工艺减少污染物的产生;对污水进行处理,使之符合排放标准。

三、水的净化

1.水的净化

2.硬水与软水

(1)概念:含有较多⑥可溶性钙、镁化合物的水叫硬水,不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水;?

(2)硬水的危害:硬水洗涤衣物浪费肥皂、洗不净还会使衣物变硬;锅炉用水硬度高了会使内部管道变形,严重时会引起爆炸;

(3)⑦蒸馏水的净化程度最高,可通过蒸馏来制取。?

3.水的蒸馏实验

(1)原理:通过加热的方法使水变成水蒸气后再冷凝成水。

(2)注意事项:

a.蒸馏烧瓶下面应垫上陶土网。蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于1/3。

b.在蒸馏烧瓶中要加几粒沸石(或碎瓷片),以⑧防止暴沸。?

c.温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口。

d.冷凝水从⑨下口进,从⑩上口出。?

e.先通冷凝水,再点燃酒精灯;实验结束时先撤酒精灯,再停止通冷凝水。

f.液体不可蒸干。

四、验证水的组成实验

项目

水的生成

水的电解

实验装置

反应原理

氢气和氧气在点燃的条件下生成水:

?2H2+O22H2O?

水被电解为氢气和氧气:

?2H2O2H2↑+O2↑?

实验现象

产生淡蓝色火焰;烧杯内壁有无色液滴生成,烧杯变热

两电极上都产生无色气泡,且与正极和负极相连的玻璃管中产生的气体体积之比约为?1∶2?

水的电解

产物检验

(1)正极:将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处,木条燃烧得更旺,证明该气体是?氧气;?

(2)负极:将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处,气体被引燃,产生淡蓝色火焰,证明该气体是?氢气?

实验结论

(1)水是由?氢元素和?氧元素组成的化合物;?

(2)水分子由?氢原子和?氧原子构成?

拓展探究

(1)水的电解实验中常向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠,其目的是?增强导电性;?

(2)在实验操作中正负极两玻璃管中收集的气体体积比往往小于1∶2,这是因为?氧气在水中的溶解度比氢气稍大;氧气氧化性很强,有时在电极上就与电极发生了氧化反应;?

(3)电解水实验也能产生氧气,但是实验室通常不用该方法制取氧气,原因是?该方法会耗费大量电,不节能(合理即可);?

(4)根据方程式计算可得出水的电解实验中正、负极得到的气体的质量比为?8∶1。?

电解水图像:

【方法点拨】

1.可燃性气体在点燃前一定要?验纯。?

方法:(爆鸣法)(1)用手堵住集满氢气的试管口;

(2)靠近火焰,移开拇指,点火。

现象和结论:若听到尖锐的爆鸣声表明气体不纯;若听到轻微“噗”的一声,表明气体较纯净。

2.关于水的一些描述,要注意表达规范准确:

(1)水由?水分子构成;水中不含氧分子和氢分子;?

(2)一个水分子由?两个氢原子和?一个氧原子构成;?

(3)水由?氢、氧两种元素组成。?

五、定性视角认识溶液的组成——溶解

六、定量视角认识溶液的组成——溶液的浓度

七、定性视角认识溶解的限度——饱和溶液与不饱和溶液结晶

八、定量视角认识溶解限度——溶解度及溶解度曲线

1.(2023·广州中考)用电解水实验探究水的元素组成,下列说法不正确的是(C)

A.a管和b管中气体体积比约为2∶1

B.b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺

C.该探究说明水中含有氢分子和氧