2025年生物资源学教学大纲 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

《生物质源学》教课纲领

课程TT2025-330

课程名称：生物质源学

总学时数：36

学分：2学分

一、说明

（一）《生物质源学》课程的性质：

《生物质源学》是生物技术专业生物质源利用方向的专业拓展课程。本课程是

介绍人类对生物质源的认识及其开发利用的理论和方法。生物质源是生物圈中对人类

拥有一订价值的生物以及由它们构成的生物群落，是人类赖以生计的最重要的自然资

源之一。（二）教材及讲课对象：

教材：《生物质源学导论》（初版）

编者：陈集双，欧江涛主编，高等教育第一版社，2017年版。

讲课对象：生物技术专业

（三）《生物质源学》的课程目标（教课目的）：

经过本课程学习，学生应获取以下知识和能力：

1.掌握生物质源的观点及其多样性；

2.理解生物质源开发利用的原则；

3.认识生物质源上的研究与开发。

4.初步具备辨证地察看、剖析和解决生物质源有关问题的能力；

该课程充足表现专业选修课的基础性和通用性。并依据学生详细状况对内容作

适合弃取或增补。该课程内容相对复杂，一部分较难懂，要

求使用多媒体教课手段。

（四）《生物质源学导论》课程讲课计划（包含学时分派）：

本课程讲解总学时为36学时。

章次内容讲解学时备注

一绪论4

二生物质资源8

三生物遗传资源8

四生物质源工程4

五生物质源保护4

六大海和滩涂生物质源4

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

七生物质源与大健康4

总学时36

（五）教课建议：

明确教课目的，理论联系实质，顺序渐进，打好基础并着重综合提升，着重

培育学生的综合剖析能力、科研思想能力，发挥教师的主导作用，启迪学生的学

习踊跃性。为不停提升教课质量和教课水平，除用惯例的教课方式之外，对部分

章节引入多媒体教课。讲堂教课采纳启迪式、研究式的方法。

（六）查核要求：

本纲领依据《生物质源学》课程标准的要求，依据本学科的理论知识系统，提

出查核的内容和查核要求。查核要求分三个层次：认识、理解和掌握。采纳期末查

核与平常成绩相联合的方式进行查核。按平常占30%（包含学习态度和平常作业

等），期终成绩占70%。试卷依据教课纲领的要求，利用试题库对学生进行考试。

二、教课内容

第