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语文偷分技巧初中生

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语文偷分技巧初中生

一、作文分数“陷阱”巧应对

对于初中生来说，作文一直是个“老大难”。写好了，当然锦上添花，可如果没有把握好要点，没准还会“弄巧成拙”。怎样才能让学生既练好作文，又得高分呢？偷分技巧，这无疑是教师们送给学生们的又一大法宝。

（一）分段要巧妙

考试说明对作文分段的要求是“恰当”，所谓恰当，就是每一段落的字数不要过多（一般在100字至200字之间），也不要太少（一般为100字左右）。可现实生活中，大多数学生的作文往往是几个长句式段落构成文章的一大段。虽然每个长句中运用了多种表达方式，而且又句式整齐，但从阅卷老师角度来看，无疑增加了阅卷的工作量，无法让阅卷老师在短时间内看清你的作文写了什么，自然就影响得分。所以，分段要巧妙。在考试时，尽量控制好文章的段落数，不要超过五段，以四至六段最为理想。分段时注意既要开头自然，又要注意行文过程中分段要合理、巧妙。一般来说，记叙文在情节转折处要自然分段；议论文则要在观点的展开处、补充论证处、正反对比处等适当分段。

（二）拟题要醒目

标题是文章的眼睛。一个好的标题能够使阅卷老师“一见钟情”。拟题要切合文意、符合内容、有新意、有文采、简洁醒目。当然，拟题一定要避免与作文话题相同或相近，更不能将拟题与话题等同起来。如果标题中没有涉及到作文话题中的关键词语或主要内容，即使文中所写的确实是话题中的内容，也应当视为“拟题不符合要求”，将扣掉相应分数。

（三）开头要漂亮

开头是文章的脸面。万事开头难，开头开了好，文章也就成功了一半。一个靓丽的开头会让阅卷老师眼前一亮，如见其人，如观其貌。开头一般应能引起下文，诱发读者阅读兴趣。开头的方法有很多：可以运用描述式开头；可以运用引用诗句或名言开头；可以运用设置悬念开头；可以运用提问式开头；还可以运用倒叙式开头等。一般情况最好运用描述式开头或引用诗句名言开头等。当然在中考时也可以运用一些技巧让自己的开头醒目一些，但注意一定不要偏离文章主题。在考试时如果没有给特定诗词作题，也没有特定要求引用诗句名言等开篇的方式，则最好不要这样写。

二、主体内容巧安排

一篇文章不管是什么文体，主体内容应严谨而不呆板，活泼而不混乱，要有一定的顺序、重点突出、层次分明、主次得当、详略得体。那么如何才能做到这一点呢？关键在于“巧安排”。具体做法有：

（一）思路要清晰

文章最忌思路不清。要想思路清晰有两个基本条件：一是平时思考得多；二是写作时条理清楚。要做到这两点就必须要有清晰的思维和严密的逻辑性。在写作时可以采用以下几种思路安排文章结构：并列式、层进式、总分式、对比式等。不管采用哪种方式都要做到自然合理、条理清楚。

（二）过渡要自然

过渡是连接文章段落或首尾的桥梁。如果作文结构松散，缺少必要的过渡和照应的话就会影响表达效果。所以写作时要注意段与段之间的过渡和照应。具体来说就是在转换话题或段意时要用上一句“一说……”或“话虽这么说，但是……”来过渡，这样就能使文章上下连贯、前后呼应；在话题突然中断或转变时也必须用一两句话来过渡这样才能使文章自然、衔接紧凑。同时也要注意语言间的逻辑关系如因果、转折、条件等并注意避免用相同的过渡词过多重复造成逻辑呆板、语言重复的不良文风。

三、结尾简洁有力

“编筐编篓全在收口”，文章的结尾与开头一样重要，令人回味的结尾更是锦上添花。同时也要注意简洁有力、余味无穷即可千万不要画蛇添足或拖泥带水影响整篇文章质量。结尾的方法很多：总结全文、首尾呼应、指出意义或发号召等都是很好的结尾方式但无论用哪种方式结尾都要注意尽可能使文章在行文结束时能产生一种余音绕梁之感诱发读者思考遐想。同时也要注意避免结尾处重复前面内容或与文题相扣不严造成不必要的失分现象。总之不管用什么方法结尾都应注意自然合理给人一种完美的艺术享受即可。

四、标点符号不可忽视

标点符号是文章的组成

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一、语文学习的重要性

语文是学习其他学科的基础，也是日常生活中必不可少的工具。学好语文，不仅可以提高我们的理解能力、表达能力、写作能力，还能增强我们的文化素养和审美情趣。因此，初中生应该重视语文学习，掌握一定的学习技巧，提高学习效率。

二、阅读理解技巧

1.学会找关键词：在阅读理解题目中，关键词往往决定了答案的方向。因此，在阅读时，要学会抓住关键信息，提炼出题干中的核心词，再根据关键词去文中找答案。

2.概括文章主旨：在阅读理解中，要学会概括文章主旨，了解作者意图，这样才能更好地理解文章内容，把握文章重点。

3.联系生活实际：在阅读理解时，要学会联系生活实际，将文章内容与自己的生活经验相结合，这样有助于更好地理解文章内容，提高阅读效率。

三、文言文学习技巧

1.掌握基础知识：文言文的基础知识包括字词解释、句式特点等，