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2024年涉江采芙蓉的教案

涉江采芙蓉的教案1

一、整体把握

涉江采芙蓉

这首诗写的是游子采芙蓉送给家乡的妻子。采摘花草赠给方的亲人，这种举动在古代诗歌

里多有表现。它寄托了什么呢？让我们看看《古诗十九首》中的庭中有奇树T寺：

庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路莫致之。此物何足

贵，但感别经时。

由此可以看出，送花草给所思是在思念之情铭心刻骨时自然而有的一种举动，并且所送的花

草或为芙蓉，或为奇树开的芳香浓郁的花，这又表现了对所思的珍惜之情。

不过，花草很快就会枯萎，送花草给方的亲人是无理的想法，当送花草的人一转念间意识

到花草无从寄出时，内心的痛苦与惆怅可想而知了。

涉江采芙蓉这首诗有两个突出的特点，一是意境高洁、清幽，一是含蓄不尽，余味悠长。

起首四句是平缓的叙述。芙蓉兰泽芳草等语，让人顿感抒情主人公形象的雅洁以及所表达的

感情的纯洁、美好。采之欲遗谁？所思在道。这两句自问自答,语气也是较为缓和的，不过

道一词已为下面的情绪转折透露出一些消息。五六两句承道而来，还顾望旧乡，长路漫浩浩将

道的意思说尽。还顾一词，动作性和画面感很强,读者似乎看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立

在船头，徒劳地往故乡的那个方向张望，他看到的是什么呢？是他不敢去仔细计算的迢迢路程!

漫浩浩一词，读起来即给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪儿所思在哪儿至此，抒情主人

公感情痛苦到极点。可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样，给读者留下了很大的想

像空间，具有含蓄不尽的效果。最后两句也并没有顺接上面两句，而是从眼前想到此后的生涯,

主人公更深的担忧是，如果两个相爱的人此生都不能相聚相守，那就只能是忧伤以终老了。黯然

的情绪真是令人消魂！

短歌行

这首诗流露出对于生命短促的浓浓感伤，不过诗人并没有陷在消沉的情绪中不能自拔，而在

对统一天下大业的追求中获得了超越。人生苦短、生命无常，这是汉乐府诗歌里常见的主题，可

见当时这个问题萦绕在人们的心中，挥之不去。由人生有限，引发出人们的思考：人应该怎样活

着对此，汉乐府诗歌里更多的是主张及时行乐，昼短苦夜长，何不秉烛游（《西门行》）将

这种主张发挥到了极致。也有劝导人们努力进取的，如少壮不努力，老大徒伤悲（《长歌行》）。

曹操的《短歌行》这首诗，前半部分的情调和汉乐府诗歌相近，后半部分古雅雄浑，气度非凡,

又完全是他自己的风貌了。

理解和欣赏这首诗，可能有两个难点：一是对诗中引用的《诗经》里诗句的意思不理解，一

是对诗中情绪断续、起伏、变化不易把握。青青子衿两句、呦呦鹿鸣四句出自《诗经》，学生对

照课文注释理解它们的主要意思即可。至于如何把握这首诗中情绪的断续、起伏、变化，我们可

以从人的情绪在某个时候变化无端、不必强寻线索的角度来理解，也可以从它原本是配乐的，首

要和音乐旋律相应和的角度来理解。从这首诗本身来看，它创作于宴飨宾客时。起首对酒当歌，

可见这是一场盛大的筵席。然而，乐极悲来，诗人油然生出人生苦短的感叹。譬如朝露的比喻，

可能和汉乐府《瘫上露》有关联：雍上露，何易晞!露晞明朝更复落，人死一去何时归!至何以解

忧？惟有杜康两句，诗人借酒浇愁的形象让读者体会到他的情绪低落到极点；接下来青青子衿鼓

瑟吹笙，转到对人才的渴慕上，似乎是诗人有意自我排解，自我振作；随后明明如月不可断绝却

又回到忧上来，似乎是天上皎洁清冷的月亮又无端触发了他的愁思；越陌度阡心念旧恩接续前面

的对人才渴慕的情思；最后由月明星稀，乌鹊南飞的实景，体察人才的心理，表达希望能够延揽

人才、完成统一天下的大业的雄心壮志。从以上简要分析来看，诗人由人生