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语文学科工作计划

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语文学科工作计划

语文学科工作计划

一、学情分析

在初一和初二的两年学习中，大部分学生的学习积极性一般，学习习惯也不是很好，理解、感悟能力还有待加强。虽然有个别学生成绩有所进步，但这一成绩主要归功于学生本身的刻苦努力，而大多同学在学习中缺乏自觉性，也没有明确的学习目标，甚至有个别同学厌学情绪严重。

二、教材分析

本期教学任务是完成本册教材的学习，培养学生的阅读、写作等能力。教材的编排特点是：

1.继续贯彻执行国家教育部的语文教学改革，体现时代发展的要求。

2.体现全面提高学生的语文素养的理念。

3.遵循语文教育的规律，继续重视情感的熏陶、有渐向的积累与融合。

4.构建开放而有活力的语文教材体系。

三、教学目标

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、广阔的大地大海、富饶物产，了解中华民族的悠久历史、灿烂文化；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自尊心和自信心，学习并体验民族精神的伟大；受到热爱祖国和民族高尚情操与严重责任感的熏陶；提高品德修养，树立责任意识。

2.认识173个字，会写200个字。累计认识2500个字，会写1800个字。

3.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

4.诵读优秀诗文，展示自己的才华。

5.走进大自然，欣赏祖国的名山大川、描写自然景色的优美文字，领略自然美；了解祖国各地的风土人情、文化风俗，感受中华民族的优良传统；了解地方文化特色，感受文化底蕴，激发爱乡热情和爱国情感。

6.走进历史，了解中华民族悠久的历史及其文化遗址，感受中华民族的伟大智慧；了解世界各地的民族风情和文化风俗；初步培养学生对文化生的认识和兴趣；逐步产生对祖国和民族的热爱之情和民族自尊心和自信心。

7.懂得人与大自然、人与动物、人与其他人之间应和谐相处。受到爱护大自然、爱护家园的教育。

四、教学措施

1.认真学习新课改理论和教学方法，注重课堂常规教学，积极参加集体备课活动，多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

2.认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写教案制定好教学计划。

3.在教学中根据学生对知识掌握的实际情况调整教学难度和教学进度。在课堂上积极为学生创造机会进行语言训练提供机会，使他们锻炼语言交际能力及语文实践能力。

4.注重在教学中充分利用多媒体资源，使多媒体资源与课堂教学有机结合。

5.培养学生良好的学习习惯，为以后的语文学习打下扎实的基础。

6.在作业的布置上，分必做和选做。推荐给学生适量、有针对性的同步阅读书籍，扩展知识面和提高阅读量。

7.虚心主动地接受学校、系、教研组的各种教研活动、学习活动，不断提高自身的业务水平。

语文学科工作计划

一、引言

语文学科作为基础学科，对于培养学生的语言能力、思维品质、审美鉴赏以及文化素养等方面具有重要意义。在当前教育背景下，语文学科面临着新的挑战和机遇，如何提高教学质量，培养学生兴趣，发挥学科优势，是语文教师需要思考和探索的问题。本篇文章将针对语文学科的教学计划进行详细阐述。

二、教学目标

1.提高学生语文基础知识水平，包括识字、阅读、写作等方面的能力。

2.培养学生的阅读理解能力、审美鉴赏能力、语言表达能力等语文核心素养。

3.提高学生文化素养，增强对中华优秀传统文化的认同感。

三、教学内容和方法

1.课堂教学：注重课堂教学质量，精选教学内容，针对不同学生的特点进行个性化教学。教学方法包括讲解、讨论、演示、练习等，注重启发式教学，引导学生思考和探究。

2.课外阅读：鼓励学生阅读经典文学作品，提高阅读兴趣和阅读能力。推荐书目包括古代诗词、散文、小说，以及现代文学、文化、历史等方面的书籍。

3.写作训练：通过写作训练，提高学生的写作能力。包括命题作文、自由写作、应用文写作等，注重写作技巧的指导，鼓励学生表达自己的思想和情感。

4.语言实践：组织学生进行语言实践活动，如朗诵、演讲、辩论等，提高学生的口语表达能力。同时，鼓励学生运用所学语文知识进行日常生活和学习中的语言运用，提高语言运用能力。

5.多媒体教学：利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，丰富教学内容，提高教学效率。

四、教学评估和反馈

1.定期进行教学质量评估，包括课堂观察、学生反馈、考试成绩等方面，及时调整教学策略和方法。

2.鼓励学生和家长参与教学反馈，听取他们的意见和建议，改进教