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语文实践活动教案设计方案

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语文实践活动教案设计方案

语文实践活动教案设计方案

一、活动目的：

1.激发学生学习语文的兴趣，培养学生的听说读写能力。

2.拓宽学生的知识面，促进学生自主学习、合作学习，促进师生互动。

3.通过活动提高学生的综合素质，培养学生探究意识和创新精神。

二、活动对象：全校学生。

三、活动内容及方式：活动分为三大板块，以演讲比赛的形式进行展示。

（一）口语交际板块：好书大家读

书，犹如一架催人奋进的播种机，播下的是知识，传播的是智慧。为了开阔师生的视野，提高师生的综合素质，培养师生的创新精神和实践能力，学校将举办“好书大家读”演讲比赛活动。

（二）实践板块：调查“街头错别字”情况及提出整改措施

通过实践活动，培养了学生的观察、思维、交际能力和团结合作精神，还让学生学会了探究、学会了发现，更重要的是让学生运用自己的智慧去大胆地发现并解决生活中的问题。因此，本次活动将设立“街头错别字”调查实践小组，每小组要对搜集到的错别字加以调查、研究、讨论如何改正等，并形成书面材料，各小组以汇报、图片、录像等形式进行展示。

（三）创新板块：成语故事会

成语是中国语言文化的瑰宝，它具有言简意赅的特点，是学习语文的好帮手。通过成语故事会，让学生了解更多的成语故事，感受祖国语言文化的独特魅力。同时，通过故事会的形式，培养学生的口头表达能力及语言组织能力。因此，本次活动将设立成语故事会展示。

四、活动实施步骤：

（一）准备阶段（9月）

1.制定活动方案。学校根据实际情况制定切实可行的活动方案，做到内容、时间、地点、人员、组织、评估等方面的落实。

2.宣传发动。利用教师会、升旗仪式等机会向师生宣传活动意义和目的。

3.组织学习讨论有关活动材料。各班组织学生搜集相关的材料，并组织学生认真学习讨论，领会活动的意义和要求。

（二）实施阶段（10月至12月）

1.各班根据实际情况指导学生成立活动小组，确定小组长一名，负责本组活动的组织协调工作。同时班级要根据学生实际情况选派主持人和评委成员。

2.各小组根据实际情况确定活动时间、地点并做好活动的准备工作。例如：调查小组要确定好调查对象并做好调查记录；故事组要准备好故事内容及形式；口语交际组要准备好交际内容及形式等。

3.全面实施活动方案。各小组按照活动方案的要求认真组织学生开展活动，及时做好记录和资料整理工作。教师注意随时总结学生在活动中存在的问题，并及时给予指导帮助。同时加强与家庭的联系，争取家长的支持和配合。

4.展示阶段（XX月）根据活动情况确定展示时间、地点和形式安排，做到人人参与，充分展示自己的才能。（由各位指导老师组织学生按照计划自行开展。）

5.进行“好书大家读”的演讲比赛（赛前各班推荐5人参赛）。学生积极报名参加（要求全员参与），给更多的学生提供机会和舞台。（总务处联系多媒体教室）。

6.各组做好活动总结工作，并将活动总结交至教务处；根据各组的活动情况评出优秀小组长、优秀组员等若干名，给予一定的奖励表扬；并针对本次活动做一份素质报告册（内容包括各组的活动过程、个人在活动中的收获及感想等），以供品评交流。在成绩面前不自满，要不断总结经验和教训，为今后的教学工作打下良好的基础。在开展活动时班主任要积极参与和指导学生的课外活动；同时任课教师要继续与学生一起共同学习、成长、提高自己的教育教学水平质量。形成新的教育教学成果经验。

以上是我校制定的语文实践活动教案设计方案。我们将不断总结经验教训，不断完善方案，为提高我校学生的综合素质而努力。

语文实践活动教案设计方案

一、活动背景

语文是实践性很强的课程，语文实践是学习语文的重要方式。为了进一步提高学生的语文素养，培养学生的合作探究精神，丰富学生的语言积累，激发学生热爱祖国语文的热情，特开展本次语文实践活动。

二、活动目标

1.全面提高学生语文素养。

2.培养学生合作探究的精神。

3.激发学生热爱祖国语文的热情。

三、活动内容及步骤

第一阶段：确定活动主题

教师根据学生的兴趣和实际情况，与学生共同讨论，确定本次语文实践活动主题为“祖国语言文字的魅力”。

第二阶段：分组及活动准备

1.将全班同学分成若干小组，每个小组选定一名小组长。

2.每个小组根据活动主题，讨论确定具体的活动内容和方式。教师引导学生注意活动的可操作性和实际效果，防止活动流于形式。

3.小组内分工合作，确保活动顺利进行。

4.搜集相关资料，了解祖国语言文字的发展历程及其在世界上的地位。

第三阶段：开展实践活动

1.开展“祖国语言文字知多少”调查活动。通过问卷、访谈、座谈等方式，了解学生对于祖国语