会计理论与实务教学的相互渗透探究实践 .pdf

【摘要】在我国经济高速发展的背景下，会计行业在社会上的需求量越来越

大而且可发挥的作用也逐渐增强。因此，会计慢慢成为大学、高职的热门专业,

报考的人数剧增，学校对此专业的人才培养也十分重视。会计所要掌握的知识可

具体分作理论和实务两类，只有打好理论知识的基础才能发展实务，而且理论和

实务要互相渗透融合才可以培养出优的会计行业者。基于此，本文将从四个方

面探究分析会计理论和实务教学互相渗透结合来培养优会计人才，以此来供相

关人士交流参考。

【关键词】会计理论实务教学渗透结合

会计学在经济学中始终占据着十分重要的地位，也是经济学的重要构成部分

之一。会计行业对于社会经济发展有着巨大的推动作用，并且也越来越受到社会

的重视，所以会计专业在我国高等教育中的重要性逐渐突显出来。近年来，会计

行业的人才需求大大增加，快速上涨的岗位数量导致报考会计专业的中职、高职

以及大学生大幅增加。但是经济发展的现状要求会计行业要吸收高素质、高水平

的会计人才，因此高校和教师要培养优会计人才，就必须要有效融合会计理论

和实务教学。

一、会计行业现况

会计行业目前是我国社会最炙手可热的工作之一，并且此行业的从业人员数

量近年来剧增，可以说是达到了市场饱和，但是高素质、高水平的会计人才在我

国社会中还是比较稀缺的，这样的人才在会计行业的相关企业中是属于比较难求

的。伴随我国经济的发展，大多数企业走向国际化，业务水平和清算能力也达到

新高度，这意味着会计人才的水平也要随之提高。因此，为了保障我国会计人才

的素质水平，在教育和教学中必须要让会计理论和实务教学互相渗透融合。

二、会计理论和实务教学现况

在我国成千上万的会计行业志愿生中，想要培养一名成为高级会计师，必须

要通过会计理论和实务教学这两个教学过程。会计理论教学顾名思义就是一种理

论上的教学模式，一般以学校课程为主要开展形式，通过教师口头或书面的形式

来传授学生相关会计理论内容，但是一直以理论形式传授知识，会使学生在进行

具体的工作时感到不知所措，有很多实际案例发现，许多在校成绩优的学生在

面对实际会计工作时，常常感到无从下手、困难重重。所以，在培养会计专业学

生的专业素质时，不能只传授理论内容，往往要并行实务教学。在实务教学的开

展过程中，学生就有机会可以走进企业单位来开展实际的会计工作，在不断的实

践中掌握流程，慢慢地具备各项具体技能，但是实务教学中也要有专业知识的辅

助，不断地实务教学只能增强实际运用能力，而专业知识的匮乏是无法得到改善

的。

三、会计理论和实务教学相互渗透

（一）会计理论融入实务教学

会计行业具有一定的难度，相关工作要求从业人员拥有综合能力，不能将理

论知识和实际运用能力割裂开。要成为一名优的会计从业者，必须清晰地认识

到打好理论的基础是优先，然后才能更好的开展实务。在各大高校在开设会计理

论课程中，教师要领导学生对企业有更加完善的认知，有助于学生在毕业后直接

走上工作岗位，更快的适应工作。有机会的话，教师可以直接带领学生到相关企

业参观并了解实际会计工作的开展和推进，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可

以更直观地认识到会计行业的具体工作。当然在选择参观的企业的时候，要尽量

选择中大型的企业，这样规模的公司一般具有更完备、更系统的工作体系，通过

对业务流程、销售生产等环节的参观能够让学生更清晰地认识到会计相关工作的

流程以及各个重要环节的相互关系。

（二）理论教学中穿插实务教学

会计行业是非常综合性的，并且特别注重实际操作能力，很多具体的具体工

作应对能力在书本理论上是无法习得的，就算学生将教材内容以及教师传授的知

识全部融汇贯通，也有可能出现走上岗位却无法适应的情况，所以教师为了更好

的将两者结合在一起，就应该在会计理论教学中穿插实务教学。教师可以在有条

件的情况下，借助一些相关企业的具体资料即数据和账单，让学生们进行模拟训

练，这样就可以加强学生对数字和数据的敏感度，并且对会计工作的开展更加深

刻。除此之外，教师还可以让学生通过使用申报纳税网站来掌握具体的流程和步

骤，熟悉各类数据的运算和转化。会计行业的工作根本上是