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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷含答案(基础题).docxVIP

部编版五年级上册道德与法治期中测试卷含答案(基础题).docx

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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.老师在周一班会上问:“有人总是不完成作业怎么办?”,下边三位同学的表现你觉得不可取的是(??)。

A.甲同学态度诚恳的表达自己的意见

B.乙同学当着全班同学指责甲同学的说法

C.丙同学边听边观察,对甲同学的说法表示认同

2.下列做法不属于换位思考的是(??)。

A.稳定情绪?

B.冷静思考

C.寻找合理点

D.坚持己见

3.对于不同的看法,正确的做法是(??)。

A.坚持自己的观点???

B.要么拒绝,要么接受???

C.真诚坦率的沟通

4.“心小了,小事就大了;心大了,大事就小了。看淡世间沧桑,内心安然无恙。大其心,容天下之物。”这段话告诉我们在生活中应(??)。

A.据理力争

B.处处忍让

C.宽容待人

D.自强不息

5.下列说法正确的一项是(??)。

A.全家聚会,大人和孩子可以一起喝酒活跃气氛

B.公共场所不能吸烟,在家里就没关系

C.二手烟会危害家人健康

D.喝点啤酒不影响开车

6.小组讨论的时候,有同学正在发言,我们应该(??)。

A.面无表情??

B.打断他的话,帮他纠正错误??

C.认真倾听???

D.左顾右盼

二.填空题(共6题,共18分)

1.日常生活中,对于不同看法,我们要(???)对待分歧,这样会让我们有合情合理的看法和思考。

2.面对班级协商中出现的(???)和(???),我们还可以通过向老师以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。

3.讨论和决定班级事务,应该坚持(???)、(???)。

4.班级的共同决定是面向班级(???)成员的,每个成员都是(???)的,不应存在享有“特权”的同学。

5.真诚坦率的沟通可以有效地化解(???),促进和谐。

6.吸烟与饮酒不仅直接青少年的(???),还能诱发不良行为,甚至导致违法犯罪。

三.判断题(共6题,共12分)

1.与父母发生冲突和矛盾后,我们应该主动与父母沟通,化解矛盾。(??)

2.2016年,我国因饮酒发生交通事故而死亡的近9万人。(??)

3.班委由班主任指定就行了。(??)

4.吸毒、贩毒、制毒都是违法行为。(??)

5.进行课余活动时的言谈举止要符合小学生行为规范。(??)

6.学校、班里事情太多了,不用管。(??)

四.连线题(共2题,共10分)

1.连线题。

宣传委员???在班级建立图书角,鼓励同学们多学习

体育委员???组织同学们设计板报,为班级生活添彩

班长????组织趣味运动会,调动同学们的运动热情

老师????负责班级沟通协调工作

学习委员???教书育人

2.我会连。

田野中????享受旅途的愉快

读书中????倾听大自然的声音

摄影中????开阔了我的视野

实验中????发现身边美的事物

旅行中????感受科学的魅力

五.填表题(共1题,共6分)

1.在“认识烟酒危害展板设计中,同学们开展了“观点大碰撞活动。请你结合生活的事例,帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧!

六.简答题(共5题,共30分)

1.暑假的时候,妈妈给洋洋报了舞蹈和音乐两个课外兴趣班。妈妈认为,女孩子学习舞蹈和音乐,不但塑造形体,也显得文雅。可洋洋最喜欢的却是足球,非要参加足球训练的活动。

(1)你是如何选择课余生活的?

(2)洋洋该怎么办?请你给她提出一些合理的建议。

2.对于不同的看法,我们应该怎么做呢?

3.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。

4.与同桌讨论一下:我们自主选择课余生活时,应该注意哪些?

5.班委会一般是怎样产生的?为什么要这样选班干部?可不可以由老师直接指定?

七.辨析题(共2题,共10分)

1.先判断对错,再说明理由。

讨论提案时,对于个别同学的看法,有同学认为“没必要在班会上浪费时间讨论”。

2.有同学认为课余生活一定做些自己感兴趣的,那些诸如“小学生交通文明岗”之类的活动太累,我们就完全可以不参加。(先判断观点正误,再说明理由)

八.综合题(共2题,共10分)

1.请你给班委竞选活动流程排序。(只填字母)

A、自愿报名参加B、无记名投票C、发布竞选公告D、公开唱票,公示结果E、竞选人演讲与答辩

1.(???)2.(???)3.(???)4.(???)5.(???)。

2.在放学的路上,小明同学送给小亮同学一支烟,说:“抽一只吧,反正老师也看不见”。小亮同学尝试着吸了一口。

问题:你认为小亮同学做得对吗?如果你是小亮,应该怎么做?理由是什么?

参考答案

一.选择题

1.B

2.D

3.C

4.C

5.C

6.C

二.填空题

1.理性

2.问题;需求

3.公开透明;协商

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