2025年心理健康教育特色学校申报材料 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

篇一：甘肃省中小学心理健康教育特色学校申报表

附件1

中小学心理健康教育特色学校标准（试行）

·················2025年修订）》精神，为确保中小学心理健康教育特色学校争创工作

标准有序开展，特制订本标准，请遵循执行。

一、组织领导

1.············································2025

年修订）》，踊跃推动本校心理健康教育工作。

2.纳入学校计划。将心理健康教育纳入学校整体进展计划和年度工作打算，一样应有3年以上心理健康教育

进展计划，有学期或学年心理健康教育工作打算和工作总结。

3.健全工作机制。成立在校长领导下，以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师

为骨干，全部教职员工一起参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各司其职。

4.成立工作机构。成立学校心理健康教育工作指导机构，每学年至少召开1次专题工作会议，并有会议记要。

有明确的心理健康教育工作责任部门，有专人负责心理健康教育的具体组织与实施，有相关的工作档案。

5.完善规章制度。完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评判等方面的规章制度。完善心理辅导

伦理标准、档案

-1-治理、值班值勤、学生转介、危机干与等方面的工作制度。

二、条件保障

6.配齐配好教师。在核定的编制范围内，学校对小学、初中、高中每一个学段至少配备1名专职心理健康教育

教师，并依照学生人数需要配备兼职心理健康教育教师。心理健康教育教师要有相关切理学教育背景或取得相

关资格证书，通过岗前培训，能够胜任心理健康教育教学工作。

7.增强培育培训。将心理健康教育列入师资培训内容，每学期至少组织一次全部教师的心理健康教育培训。每

一年对专兼职心理健康教育教师和班主任的心理健康教育的培训很多于10课时。按期开展心理健康教育学习

交流和教研活动。

8.保障教师待遇。专兼职心理健康教育教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导要计入工作量。保证心理健

康教育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受班主任一样待遇。关注教师心理健康，制定保护和调

适教师心理的相关方法。

9.增强阵地建设。有完备的心理辅导场所、设施，专人负责，运作正常。心理辅导室要有个别辅导室、集体辅

导室、心理拓展训练等功能空间及相应的设备设施，能知足学生心理辅导的需要。心理辅导室或学校图书馆要

配备心理健康教育类的报刊、图书。

10.加大经费投入。设立心理健康教育专项经费，纳入学校年度经费预算，原那么上年生均心理健康教育经费

不低于10元，保证心理健康教育工作的正常开展。

-2-三、教育教学

11.保证课堂教学。开设专门的心理健康教育课程，并列入课程表，课时可在地址课程或学校课程中安排，一

样每班每两周1课时。心理健康教育课应以活动为主，体系完整，有各年级教学打算、教学大纲、教案与课件

等。每一个月至少有1次年级以上的教研活动，每学期至少有2次年级或校级的公布课或观摩课。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

12.注重学科渗透。各学科教师应坚持以人为本，在学科教学中渗透心理健康教育，学校应组织相关的公布课、

教研活动或提供学科渗透心理健康教育的优秀案例，供教师学习交流。

13.增强文化建设。校园文化建设注重人文关切和心理疏导，创设符合心理健康教育要求的物质环境、人际环

境和心理环境，每学期都要通过心理健康教育节（月、周），学生心理社团，宣传栏、校园广播、电视、网络

等校园媒介开展形式多样的心理健康教育活动，营造良好的心理健康教育气氛。

14.做好心理辅导。心理辅导室按期对学生开放，每周很多于10小时，要紧用于对有需要的学生进行个别或集

体辅导。心理辅导室值班记录、辅导进程记录完整并及时归档，有相应的分析、计谋与辅导成效评判。心理辅

导要在学生知情志愿的基础上进行，保证辅导质量，依法爱惜学生隐私，谨慎利用心理测试量表或其他测试手

腕。对个别有严峻心理疾病的学生，能够及时识别、转介到相关切理诊治部门并记录在案。

15.紧密社会合作。学校与家庭踊跃配合，一起实施学生的心理健康教育工作。每学年为家长举行1—2次心理

健康教育讲

-3-座或宣传活动，帮忙家长了解和把握小孩成长的特点、规律和教育方式。通过家长委员会、家访等多种

途径，了解、反馈学生