8.2公平正义的守护 课件(共25张PPT+内嵌视频) 统编版道德与法治八年级下册.pptxVIP

第八课维护公平正义8.2公平正义的守护第四单元崇尚法治精神

1.政治认同:明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家利用制度保障公平；知道个人守护正义的做法，理解实现公平正义的重要意义。2.道德修养:感悟公平正义是人类追求的目标，从点滴做起，维护社会公平正义。树立规则意识，法制观念，增强公民意识。3.法治观念:领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。认识到制度对于公平的重要性，树立公平正义观念。4.责任意识：树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。核心素养目标：教学重点：坚守公平，守护正义。教学难点：制度保障公平，司法维护正义。

自主学习：一、坚守公平1.为什么要坚守公平？★2.如何坚守公平？二、守护正义3.为什么要守护正义？★4.如何守护正义？5.为什么要维护公平正义？

01坚守公平

思考：假如你遇到“不公平”的事，你内心有什么感受？你怎么看待这些不平等的事？一、坚守公平假如你遇到下列事情，应该怎么做？情景一：妈妈给弟弟买的礼物比我的贵；妈妈承担的家务比较多。情景二：食堂打饭被插队；情景三：我生来记性比别人差，老天不公平。

运用你的经验：现实生活中,不公平现象时有发生。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。

1.为什么要坚守公平？/坚守公平的重要性？P115①②①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会自然而然的形成。②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。一、坚守公平

江家：毫厘不差的“良心秤”武汉市的江玉珍、江远斌姐弟，秉持“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤，不法商贩愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事一、坚守公平2.如何坚守公平？

②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。一、坚守公平2.如何坚守公平？在广东某公司工作的女职工钟某，因为休生育奖励假，被公司以旷工为由开除。双方闹上法院后，涉案公司被判违法，应向钟某支付产假、奖励假、哺乳假工资损失以及违法解除劳动关系赔偿金。思考：在生活中遇到不公正待遇时，要怎么做？

（1）个人维护公平①面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。一、坚守公平2.如何坚守公平？

法院作此判决是依据什么？最终，法院判决该公司向钟某支付产假、奖励假、哺乳假工资损失、违法解除劳动关系赔偿金。依据《广东省实施〈女职工劳动保护特别规定〉办法》及《广东省人口与计划生育条例》规定，广东省的女职工生育符合法律法规和计划生育政策的，除享有98天产假待遇外，另享有80天的奖励假。制度保障公平①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。用制度保障公平。（科学立法）②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，维护其合法权益。（公正司法）人民代表大会法院检察院一、坚守公平

立法（2）制度保障公平一、坚守公平2.如何坚守公平？①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（科学立法）②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法）

①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。★2.如何坚守公平（1）（2）（1）个人维护公平P115（2）制度保障公平P116①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

02守护正义

BYYUSHEN在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。马丁神父