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天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
辽宁对外经贸学院教案
周次第十六周第一次课备注
章节
第十一单元亲和自然张若虚《春江花月夜》
名称
授课教学
理论课(∨);实验课();实习()2
形式时数
教1、了解张若虚生平及创作;
学
2、体会本诗“哀而不伤”的情感基调,领悟其中蕴含的人生哲理;
目
3、理解这首诗以月光统摄群像,诗情画意、哲理交融的艺术特色;
的
及4、认知并体会这首诗语言优美自然、声韵流畅的特点。
要
求
教学内容提要时间分配
组织教学1分
导入新课1分
讲授新课86分
课堂小结1分
布置作业1分
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
1、“哀而不伤”的情感基调;
教
2、以月光统摄群像,诗情、画意、哲理交融的艺术特
学
重色。
点
1、理解“月”在本篇中的核心意义;
与
2、联系《水调歌头·明月几时有》(苏轼);《把酒问月》
难
(李白)等古典诗词的意蕴,充分理解把握写景记游类诗词
点
的深层含义。
1、为什么说月光是统摄全诗的灵魂?
讨2、有人说《春江花月夜》的情感基调是“哀而不伤”,
论
请谈谈你的认识。
练
习3、联系《水调歌头·明月几时有》(苏轼);《把酒问月》
作(李白)等古典诗词的意蕴,充分理解把握写景记游类诗词
业
的深层含义。
4、背诵本诗。
教
多媒体
学
讲练结合、互动讨论
手
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