2025年春新科粤版化学九年级下册课件 7.4 跨学科实践活动：海洋资源的综合利用与制盐.pptx

7.4跨学科实践活动：

海洋资源的综合利用与制盐;学习目标;情境导入;项目任务;01认识海洋资源;认识海洋资源;海洋资源;02从海水中获取粗盐;结晶;溶质从溶液中结晶出来的两种方法;溶质从溶液中结晶出来的两种方法;溶质从溶液中结晶出来的两种方法;结晶的应用——海水晒盐;实践活动;实验7–6从海水中获取粗盐;实验内容与步骤;;;2.我们应该如何利用溶解度差异设计方案，从海水中获取粗盐，并除去粗盐中的杂质得到氯化钠呢？;03粗盐转化成精盐;1.除去制得的粗盐中的难溶性杂质;实验内容和步骤;实验内容和步骤;实验内容和步骤;实验内容和步骤;;蒸发时应掌握的操作要领：

①所装液体量不超过蒸发皿容积的2/3；

②蒸发皿可以直接加热，加热过程中需要用玻璃棒不断搅拌，

防止局部温度过高造成液滴飞溅；

③有较多晶体析出时停止加热，用余热将剩余水分蒸干；

④实验结束后用坩埚钳将蒸发皿移到陶土网上冷却。;;;;1.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，下列装置和操作正确的是

();2.除去制得的粗盐中的可溶性杂质;物质;进行实验

1.称量：称量3g粗盐，或按照上表的配方取2.7g氯化钠和0.3g硫酸镁配成粗盐。

2.溶解并过滤：将粗盐放到滤纸上，加入一定量70℃的水(不少于计算所得的最小质量)，并趁热过滤。

3.烘干：将滤纸上的精盐转移到蒸发皿上烘干。;称取粗盐/g;思路与方法导引;04海水淡化;除了上述的海水制盐以外，海水淡化也是海水综合利用的重要方向。海水淡化的方法中，蒸馏法的历史最悠久，技术和工艺也比较成熟，其原理就是通过加热海水使之沸腾汽化，再把水蒸气冷凝成淡水(装置如图)。;知识视窗;家庭小实验;作业布置;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;