琵琶行(比较有条理).pptVIP

思考：小序向我们交代了那些内容？时间、地点、人物交代了作者的经历交代了琵琶女的身世说明了本诗的写作动机，奠定感伤基调序言赏析课文鉴赏第一段——江头送客闻琵琶译文秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我下马和客人在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。STEP1STEP2STEP3STEP4浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（运用了什么样的修辞手法？）交代故事发生的时间、地点、起因、自然环境，全诗一开始就笼罩着悲凉的气氛。互文／借代，写与客人饯别时的凄凉情景。暗示了作者的失意沦落，秋江月影，更烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。鉴赏第二段——江上聆听琵琶曲译文忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归，客人也不想动身。寻声轻轻探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才不情愿地走出来，还怀抱琵琶半遮着脸面。转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像冰泉冷涩，琵琶声开始凝结，凝结不通，声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。琵琶女出场寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。1.“寻”“问”……这一系列的动词中可以看出作者心情如何？答：急切、欣喜。2.琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面“？答：矛盾、含羞。思考：作者是怎样生动传神的用文字表现音乐的魅力的？琵琶女演奏转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。序曲第一乐曲第二乐曲第三乐曲尾声缓诉悲情急切愉悦幽愁暗恨激越雄壮曲终收拨大弦嘈嘈如急雨01小弦切切如私语02间关莺语花底滑03凝绝不通声暂歇04水浆迸刀枪鸣05四弦一声如裂06音乐旋律缓诉悲情01急切愉悦02幽愁暗恨03激越雄壮04戛然而止05琵琶女的演奏变化：鉴析此段描写音乐的技巧:大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。二、大量运用比喻一、拟声与叠词三、侧面烘托古人描写音乐美的词语和句子：在齐闻韶，三月不知肉味。——《论语·述而》余音绕梁，三日不绝。——《列子·汤问》此曲只应天上有，人间哪得几回闻？——唐·杜甫《赠花卿》练习01同桌合作仿写句子,进一步体会作者描摹声音的高妙。例（1）：那音乐粗重深沉，就像浓厚的黑云压了下来，暴雨挟着狂风，在冲荡着天地。02****［唐宣宗］李忱浮云不系名居易，造化无为字乐天。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。译文：你的才华光耀了六十年，现在又是谁让你去天堂里做诗仙呢。你如浮云一样的对待名利，你的精神达到了天人合一的境界。小孩子都能吟唱你的长恨歌，边地人们都能歌唱你的琵琶行。你的文章誉满天下，路人皆知，每一次思念你，我都感到异常的悲怆。吊白居易作者：白居易(772--846)字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，著有《白