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2024年教案《老鹰捉小鸡》

教案《老鹰捉小鸡》1

活动目标：

1。能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳限制己的身体。

2。尝试一物多玩，发展幼儿的想象力和创建力。

3。乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

4。学会与同伴协商合作嬉戏。

5。初步培育幼儿体育活动的爱好。

重点难点：

乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。探究一物多玩方法。

活动打算：

1.幼儿人手一个呼啦圈。

2.音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

3。小树、小桥等材料布置场地，创设嬉戏情境。

活动过程：

一、热身活动：开］气车进场。

师：小鸡宝宝们，今日天气真好，我们一起去郊游吧！随音乐入场。

二、幼儿探究圈的多种玩法。

1、幼儿由玩圈。

2、沟通圈的多种玩法。

请幼儿说一说己是怎样玩圈的？并演示玩法。

3、激励幼儿探究圈的‘多种玩法，引导幼1用互学习。

三、嬉戏：超级变变变

变成小马一双腿夹紧圈跳；变成小河一圈放在地上，双脚跨过；变成螃蟹一圈放在背上，横

着走；变成汽车一滴滴答答…

四、嬉戏：老鹰捉小鸡

1、相识3个小动物的家。

开车来到小兔家：咦？这是谁的家呀？我们一起向小兔问好！”接着开车来到

小猫家、小狗家。

2、探讨：老鹰来了怎么办？（探讨嬉戏规则）

听一这是什么？可能是谁来啦？假如老鹰来了，我们怎么办呢？躲到哪？

我们试试看，老师与幼儿一同跑到小猫家”将圈放地上躲好。

3、嬉戏：老鹰捉小鸡（依据指令找家）

五、放松活动：开汽，车回家

教案《老鹰捉小鸡》2

活动设计背景

今日天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡嬉戏。同时熬炼学生的身体，也避开本班出现不合

群的现象发生。

活动目标

1:在嬉戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的敏捷性和协调性发展。

2:让幼儿体会团体活动的快乐。

3:在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的快乐，乐意与同伴一齐嬉戏。

4:让幼儿能在团风光前大胆表演、表现自我。

5:经过活动幼J序会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：幼的敏捷性和协调性的熬炼与培育。

难点：个别幼的参加性的培育与敏捷性及协调性的熬炼与培育。

活动打算

做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个

活动过程

1起先：

老师带着孩子们入场地，带领孩子们打算活动。

2:嬉戏

1）选出老鹰和鸡妈妈

老师帮忙其他幼归位，留意做到要快和齐

2）老鹰起先攻击，鸡妈妈进行爱护

老师吹口哨声，提示幼向左还是向右，留意活动时的反应要敏捷和协调，仅有这样才会发

挥的更好

3）依据幼的要求，更换不一样的老鹰和鸡妈妈的扮演着

3:活动结束

教学反思

1在活动中熬炼学生的身体，增加学生的体力，提高和促进幼的敏捷性和协调性

2这个活动能够使大多数幼主动参加进来，个别学生的的留意还能调动幼的新奇，从而

使活动更好的发展下去，不仅仅使幼的身，”导到了熬炼，也能够使平常不合群的幼主动的参

加到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所变更。

3活动效果不错，幼进取性很高，但由于动作过于简洁，活动后期个别幼出现了不满的

现象。

教案《老鹰捉小鸡》3

设计意图：

《指南》和《纲要》都强调了幼