第17课《制作与演奏》（说课稿） -2024-2025学年四年级上册科学人教鄂教版.docx

第17课《制作与演奏》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册科学人教鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第17课《制作与演奏》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册科学人教鄂教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《制作与演奏》，选自2024-2025学年四年级上册科学人教鄂教版教材第17课。本节课将引导学生了解和掌握各种乐器的制作原理和演奏方法，包括弦乐器、管乐器和打击乐器等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过简单的音乐知识和一些乐器的认识，本节课将在此基础上，进一步拓展学生对乐器的了解，通过制作和演奏实践，提高学生对音乐知识的理解和应用能力。教材内容涉及乐器的历史、制作材料、演奏技巧等方面，旨在激发学生对音乐和科学探索的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力、科学探究能力和审美鉴赏能力。通过制作乐器的实践活动，学生将锻炼动手能力和创造思维，同时了解乐器制作的科学原理，增强探究意识。在演奏过程中，学生将提升音乐素养，培养对美的感知和鉴赏能力，进而激发对科学和艺术的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基础的音阶和节奏知识，对简单的乐器如三角铁、沙锤等有了初步的认识和操作经验。此外，他们也对科学探究的基本方法有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于动手操作和实践活动表现出较高的兴趣和热情。他们在团队合作中能够发挥各自的优势，喜欢通过尝试和探索来解决问题。学生的学习风格多样，有的善于观察和模仿，有的喜欢独立思考和创造。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作乐器的过程中，学生可能会遇到选择合适材料、掌握制作技巧等实际问题。此外，演奏乐器的准确性、节奏感和协调性也是学生需要克服的挑战。对于一些动手能力较弱的学生来说，制作乐器可能会感到困难和挫败。

教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用讲授法介绍乐器的基本知识，讨论法引导学生探讨乐器的制作原理，实验法让学生亲手制作并演奏简易乐器，以增强学生的实践体验和探究乐趣。

2.教学手段：将运用多媒体设备展示乐器图片和演奏视频，激发学生的直观感受；利用教学软件辅助学生设计乐器制作方案，通过互动平台收集学生的反馈，提高教学的互动性和针对性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括乐器制作的基础知识和简易乐器的图解，要求学生预习并了解乐器的基本结构。

设计预习问题：如“弦乐器的声音是如何产生的？”“你能想象一种新的打击乐器吗？”

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解乐器的制作原理。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释乐器的工作原理。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放不同乐器的演奏视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解乐器的制作材料和发声原理，结合实际操作演示。

组织课堂活动：分组进行乐器制作实践，每组选择一种乐器进行制作并尝试演奏。

解答疑问：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考乐器制作的相关知识。

参与课堂活动：学生分组合作，动手制作乐器，并尝试演奏。

提问与讨论：学生在制作过程中积极提问，与同伴讨论制作技巧。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解乐器制作的理论知识。

实践活动法：通过动手制作乐器，实践理论知识。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生绘制所制作乐器的结构图，并解释其发声原理。

提供拓展资源：提供一些关于音乐制作和物理学相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生的作业，给予具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，巩固乐器制作的知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对音乐和物理学的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解乐器的制作原理和发声机制，并通过实践操作掌握乐器制作的基本技巧。通