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部编版四年级上册道德与法治期中测试卷精品(综合题).docxVIP

部编版四年级上册道德与法治期中测试卷精品(综合题).docx

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部编版四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.你赞同哪种做法。(?)

A.见到其他班的同学唱得比我们班好,就在一旁起哄。

B.比赛画画时,专挑其他班的毛病。

C.其他班的作品真不错,下次我们也要努力!

2.如果你的班级有下面漫画中的“班干部”,你会(?)。

A.忍气吞声,绝对服从班干部的领导

B.向老师反映,建议重新选举班干部

C.不背诵课文,宁愿接受老师的批评

D.在班干部改选时,选举自己的朋友“当权”

3.小方昨天忘了做卫生值日,按班规应罚做两天卫生。小方的想法正确的是(??)。

A.我又不是故意逃脱,同学们应该原谅我。

B.遵守班规,留下来补做两天卫生。

C.这条班规不合理,我只补做一天卫生。

4.在学校里除了自己以外,还有很多其他班,每个班都是(?)。

A.相同的???

B.不同的???

C.没有区别???

D.大同小异

5.下列属于班级优点的是(??)。

①班长说什么就是什么,同学们不能反驳?

②班级制度赏罚分明

③同学之间无私相助???????????

④大家都不想参加学校组织的活动

A.①②③B.①②③④C.②③D.①②

6.下列说法中,正确的一项是(??)。

A.家庭中每个成员都很重要,小学生只有长大了才能对家庭作贡献

B.爸爸身体有病了,有妈妈照顾他,小学生可以去玩耍,不关心爸爸

C.四年级小学生应该多为父母着想,多尽自己的责任,多为家庭作贡献

D.小学生要把学习任务完成,不要为家庭出主意,作贡献

二.填空题(共6题,共30分)

1.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有(?????)也有(?????),竞争给我们带来(?????)。

2.(???)是一个特别的地方。在家庭生活中,大人要尽责,我们也应该(???)。

3.要说服大人放心让我们做家务,不是件简单的事,那是需要(???)的。

4.每个班都是学校(?????)中的一员。在学校生活中,大家一起(?????),共同创造和分享美好的校园生活。

5.家务活有许多,有(???)、(???)、(???)、(???)等,我平时做的最多的是(???)。

6.我们尝试着做家务,不仅能够(?????),而且在动手做的过程中还会有(?????)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.班规是给他人制订的,我可以不遵守。(??)

2.我家都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务,我还小,什么事都不需要做。(??)

3.小明在学校突然发烧头晕,他怕妈妈担心,没有告诉妈妈。??(??)

4.我家花钱请钟点工阿姨做家务,我根本不需要做家务。(??)

5.我们可以不承担家务活动。(??)

6.关心父母,热爱家庭生活。?(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线题。

道理魔法石???长时间地坚持做,打动大人

恒心魔法石???从自己力所能及的家务做起,证明自己行

巧思魔法石???讲一个《一屋不扫,何以扫天下》的故事

家务小妙招???刷好的白球鞋用卫生纸包好阴干

五.填表题(共1题,共10分)

1.对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问”,然后完成下列访问提纲。

六.简答题(共5题,共30分)

1.班规应该如何执行?

2.你认为开展班级合作活动有什么意义?

3.做家务时怎样才能让大人打消顾虑?

4.你怎样为他们班喝彩?

5.没有规矩,不成方圆。你体会到了班规在班级生活中的作用了吗?

七.辨析题(共1题,共6分)

1.为什么班级竞争要使用正当的方式?

八.材料题(共1题,共9分)

1.四年级将要举行“校园话剧”比赛,为了干扰其他班同学的比赛心情,有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此,有同学认为这种方式不正当,也很不友善。最后,大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”,得到了其他班级的夸赞。从如何正确对待班级间的竞争入手,谈谈你的看法。

九.综合题(共2题,共23分)

1.王方是个品学兼优的孩子,经常尝试着做些力所能及的家务事,因为他认为做家务不仅能减轻大人的负担,而且在动手做的过程中还有许多收获呢!你平时都做了哪些家务事?你知道做家务的好处吗?做家务有很多诀窍,运用诀窍可以让做家务事半功倍,快向大家介绍几种家务小妙招吧。

(1)我会做的家务事:(最少写两件)

(2)做家务事的小妙招:(从上题你所写的会做的家务事中,任选一件写出相应的妙招)

(3)做家务的好处:(最少写四个)

2.下面制定班徽的步骤,请你排排序。

①选定体现主题词的象征图案和颜色

②写上解说词③确定能体现班级奋斗目标的主题词

④把选定的图案有机组合起来

我的排序是(??),我认为班徽是一个班级的(??),是班级体的(??),代表

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