江苏师范大学全日制教育硕士专业学位研究生培养方案【学科教学(音乐2025.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

江苏师范大学

全日制教育硕士专业学位研究生培养方案

【学科教学(音乐)】

······202511·

···············2025年10月18日

一、培养目标

培养具有良好职业道德、先进教育理念、扎实理论素养、知能并举、教研兼长的高素质的中小

学音乐课程专任教师。

（一）拥护中国共产党领导，忠诚党和人民的教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积

极进取，勇于创新。

（二）具有良好的学识修养和扎实的音乐学专业基础，了解音乐学科前沿和发展趋势。了解基

础教育课程改革趋势，掌握音乐课程改革新理念、新内容和新方法。

（三）具有较强的教育实践能力，能胜任音乐学科教育教学工作，在现代教育理论指导下运用

所学理论和方法，熟练使用现代教育技术和新媒体技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合

实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

（四）具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。掌握音乐教育教学研究方法，具

备开展校本研究和撰写教研论文的基本能力。

（五）能运用一种外语阅读本专业的外文文献资料，初步具备国际学术交流能力。

（六）身心健康，具备适应社会和岗位环境的基本能力，具有良好的集体意识和团队协作能力。

二、招生对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、学习年限

学制为2年，可延长2年。

四、课程设置

课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和

实践教学课程等四类。总学分不少于36学分。

（一）学位基础课（12学分）

1．外语（2学分）

2．政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）

3．教育原理（2学分）

4．课程与教学论（2学分）

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

5．教育研究方法（2学分）

6．心理发展与教育（2学分）

（二）专业必修课（10学分）

1．音乐课程与教材研究（2学分）

2．音乐教学设计与实施（2学分）

3．音乐教育学理论与教学实践（4学分）

4．声乐演唱技能与表演（1学分）

5．钢琴演奏技能与表演（1学分）

（三）专业选修课（不少于6学分）

1.专业理论知识类课程

（1）中国音乐史论（2学分）

（2）外国音乐史论（2学分）

（3）文献研究与科研方法论（2学分）

（4）音乐学概论（2学分）

（5）音乐史学研究（2学分）

（6）中外经典音乐作品分析与名家研究（2学分）

2.教学专业技能类课程

（1）音乐学科知识与教学能力Ⅰ（2学分）

（2）音乐学科知识与教学能力Ⅱ（2学分）

（3）音乐学科知识与教学能力Ⅲ（2学分）

（4）音乐学科知识与教学能力Ⅳ（2学分）

（5）电脑音乐制作与剪辑（2学分）

（6）合唱指挥基础（2学分）

（7）钢琴伴奏基础（2学分）

（8）音乐