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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
一.应用题(含答案)
1.某医院病房计算机管理中需如下信息。
科室:科名、科地址、科电话、医生姓名
病房:病房号、床位数、所属科室名
医生:姓名、职称、所属科室名、年龄、工作证号
病人:病历号、姓名、性别、诊断医生、病房号
其中,一个科室有多个病房、多个医生;一个病房只能属于一个科室;一个医生只属于一个科室,
但可负责多个病人的诊治;一个病人的主治医生只有一个。设计该计算机管理系统的E-R图。
答对应的E-R图如图2.1所示。
8.有如下的关系R:
(1)求出R所有的候选关键字。
(2)列出R中的函数依赖。
(3)R属于第几范式?
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
2.学校有若干个系,每个系有若干名教师和学生;每个教师可以教授若干门课程,并参加多个
项目;每个学生可以同时选修多门课程。请设计该学校的教学管理的E-R模型,要求给出每个实
体、联系的属性。
答该学校的教学管理E-R模型有以下实体:系、教师、学生、项目、课程。各实体属性如下:
系(系编号,系名,系主任)
教师(教师编号,教师姓名,职称)
学生(学号,姓名,性别,班号)
项目(项目编号,名称,负责人)
课程(课程编号,课程名,学分)
各实体之间的联系如下:
教师担任课程的1:n“任课”联系
教师参加项目的n:m“参加”联系
学生选修课程的n:m“选修”联系
系、教师和学生之间的所属关系的1:m:n“领导”联系
对应的E-R模型如图2.2所示。
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