高考模拟作文导写及范文2篇：仅靠“质疑”就能取得进步吗？ .pdf

高考模拟作文导写及范文2篇：仅靠“质疑”就能取得进步吗？

【原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

宋代理学大家朱熹说：〃学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进也。〃那么，仅仅靠

质疑〃就能取得进步吗？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于800字。

【审题指导

此作文题是安徽省江南十校高三第一次综合素质检测〃题。

朱嘉的话〃学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进也强调了质疑在学习中的重要性。

质疑能够促使人们思考，推动学问的进步。这对我们认知、思维、纠偏、创新等各方

各面，有重要意义。

同时，材料也指出仅仅靠〃质疑〃很难取得较大进步，则引导考生思考质疑本身的

价值或意义问题，以及与进步之间的关系。

质疑是一种不迷信书本、敢于创新的科学精神。一方面，只有对既有结论大胆质疑，

才能更好地剔除不良信息，从而实现对其合理内核的传承；另一方面，大胆质疑所带

来的新思考与新机遇，将为创新提供可能性。由此观之，大胆质疑是破旧立新、继往

开来的重要条件。尤其在当下日新月异的新时代，尤其需要质疑精神，人类的创造创

新都是在不断的质疑和反思中形成的。

然而，质疑只是一个起点，如果没有进一步的行动，它就只是一种空洞的思考。仅

仅质疑是不够的，还需要通过思考、探索、实践去寻找答案。如果牛顿只是满足于质

疑，而不去进行艰苦的探索和实践，那么万有引力定律可能永远也不会被发现。

综上，考生可以围绕“质疑〃这一关键词，从其意义（价值）、对学习的重要性，

与进步之间的关系等角度来立意构思。考生可以肯定质疑对进步的重要性，但同时指

出仅靠质疑是不够的，还需要其他因素的配合，如思考、探索、实践、坚持等；也可

以探讨质疑在不同领域的作用和局限性，以及如何正确运用质疑来促进进步；也可以

分析取得进步的多种因素，强调质疑只是其中之一，还需要结合其他积极的品质和行

动。

【参考立意

L质疑与行动并进，沃灌成功之若华

2.质疑诚可贵，思考价亦高

3.始于有疑，本于释疑，成于进疑

4.于学时质疑，于行中进步

5.劣疑无用，妙疑且得

6.有疑易进，不疑难进

7.质疑诚可贵，实践促进步

8.质疑与笃行，筑进步之梯

【反证法与归谬法

L反证法，就是先假设与某个论点相矛盾的观点成立，然后推出明显的错误或矛盾，

从而间接地证明最初的论点。

例如：有同学在学习鲁迅的《祝福》时，用反证法论证时代背景。其论证过程如下：

故事一定发生在辛亥革命之后【待证明成立

如果不是发生在辛亥革命之后，就不可能有旧历〃的说法【假设成立

可是课文头一句就说〃旧历的年底毕竟最像年底〃【相矛盾

所以，故事一定发生在辛亥革命之后【证明正确

用符号简化论证过程如下：

把〃故事发生在辛亥革命之后’和“课文中有“旧历的说法〃分别用字母p、q代

替，就不难发现反证法的论证思路是，为了证明一个观点为是，先假设该观点为非，

由此推出错误或矛盾，即推出该观点为非不成立，从而间接地证明了该观点为是。

求证：p

①设：非p

②如果非P,则q

③非q

④非（非P）

⑤p

2.归谬法，如果我们要证明一个观点不成立，就要先假定这个观点成立，由此推出

矛盾，从而得出原观点不成立。常常用于驳论。

例如：

有人认为“君子慎其独〃是封建时代的士大夫语言，我们今天还使用它，会使思想

倒退到封建社会去。【待证明不成立

果真如此，那我们今天所说的话，大多来自古代社会，山水草木、日月风雨且不必

说，就连兼听则明，偏信则暗〃鞠躬尽瘁，死而后已〃以史为鉴等也来自古

代社会，甚至出自封建士大夫之口。【假设成立

照这些人的逻辑，这类语言也不能说了，那我们今天只好做半个哑巴了。【推出矛

盾

所以，今天使用不会使思想倒退到封建社会去。【证明原观点不成立

用符号简化论证过程如下：

求证：非P

①设：p

②如果P,则q

③非q

④非P

3.下面语段是从学生作文中摘录的，有的运用反证法，有的运用归谬法，请加以分

析。然后修改自己的作文，在合适的位置，添加一处反证法或归谬法论证。